Признаки и симптомы отравлений.
Глазные симптомы:
|
| Расширение зрачка
| Парасимпатолитики, препараты белладонны, папаверина гидрохлорид, симпатомиметики, спирты, антигиста-минные препараты, камфора, бензин, цианиды, ботулотоксин, угарный газ (поздняя стадия), фенамин, трициклические антидепресанты, ксантины
| Сужение зрачка (миоз)
| Препараты группы морфина, опиаты, симпатолитики, парасимпатомиметики, ингибиторы, холинэстеразы, никотин, кофеин, барбитураты (ранняя стадия), фосфорорганические соединения (ФОС)
| Нистагм и стробизм
| Барбитураты,мепротан,бензодиазепины,мухоморы, фенотиазины
| Нарушения восприятия цвета
| Сердечные гликозиды, угарный газ
| Частичная или полная утрата зрения
| Метиловый спирт
| Изменения лица:
|
| Тупое,маскообразное выражение лица
| Барбитураты, бромиды, препараты магния, нейролептики транквилизаторы
| Подергивание мимических мышц
| Препараты меди, ртути, ингибиторы холинэстеразы, фенотиазины
| Кожа и слизистые оболочки:
|
| Бледные
| Симпатомиметики, инсулин, антиаритмические, фенотиазины, ФОС, противоглистные, хлорорганические соединения (ХОС) и ФОС
| Землисто-серые, цианотичные (при отсутствии дыхательной недостаточности и недостаточности кровообращения)
| Анилин, нитриты, морфин, сульфаниламиды, хлортиазины, салицилаты, нитробензол и многие другие препараты
| Гиперемия, повышение кожной температуры
| Препараты белладоны, атропин, ботулотоксин, цианиды, димедрол, резерпин
| Малиново-красная
| Угарный газ
| Эритема
| Мепротан, барбитураты, ноксирон
| Неврологические расстройства:
|
| Кома
| Дериваты морфина и их аналоги, все седативные препараты, ингаляционные и неингаляционные анестетики, бромиды, спирты, никотин, бензин, атропин, фенолы, салицилаты, транквилизаторы, ФОС, ХОС, противогистаминные
| Делирий, галлюцинации
| Препараты белладонны, антигистаминные, спирты, камфора, бензин, барбитураты, антихолинэстеразные вещества
| Судороги без клинических признаков гипоксии
| Стрихинин, камфора, ФОС, никотин, кодеин, салицилаты, ХОС
| Головная боль
| Угарный газ, фенолы, бензин, нитриты и нитраты
| Мышечный спазм
| Атропин, стрихинин
| Парезы и параличи
| Угарный газ, ботулотоксин, спирты, антихолинэстеразные препараты, соли тяжелых металлов
| Расстройства дыхания
|
| Урежение дыхания
| Морфин и его аналоги, спирты, барбитураты и другие снотворные, нейролептики, транквилизаторы
| Глубокое и частое дыхание, бронхоспазм
| Атропин, салицилаты, камфора, стрихнин, фенамин, ФОС
| Угнетение дыхания и его остановка
| Морфин и его аналоги, спирты, барбитураты, общие анестетики, угарный газ, нейролептики, транквилизаторы, трициклические антидепрессанты
| Отек легких
| Хлор, бромиды, бензин, керосин, симпатомиметики, ФОС, мухоморы, резерпин, ХОС
| Пульс
|
| Частый
| Спирты, фенамин, атропин, эфедрин, ксантины
| Медленный
| Сердечные гликозиды
| Рот:
|
| Сухой
| Атропин, фенамин
| Саливация
| Коррозивные яды, мышьяк, ртуть, мухоморы, ФОС
| Необычная окраска рвотных масс:
|
| Фиолетовая
| Калия перманганат, соли кобальта
| Голубая
| Соли меди
| Желтая
| Пикриновая кислота
| Ярко-красная
| Азотная кислота
| Черная, "кофейная гуща"
| Ксантины, препараты железа
| Коричневая
| Хлористо-водородная кислота
| Необычная окраска мочи:
|
| Голубая
| Метиленовый синий
| От коричневой до черной
| Анилин, нафталин, нитрофураны, фенолы, резорцин, тимол
| От красной до красно-бурой
| Дифернин, гемолизирующие яды, фенолы, фенолфталеин, ураты
| От желтой до зеленой
| Рибофлавин, комплекс витаминов В
| От красной до черной
| Салицилаты, антикоагулянты, соли висмута
| 2.После рвоты дать выпить взвесь активированного угля:
- детям до 3 лет – 1/2стакана воды с 5измельченными таблетками карболена;
3-7 лет - 2/3 стакана воды с 7 таблетками карболена;
- старше 7 лет - 10 таблеток карболена на стакан воды.
3. Провести зондовое промывание желудка.
Выбрать зонд: для детей младшего возраста - назогастральный, для старших детей - широкий желудочный зонд диаметром 10-12 мм. Длина зонда должна соответствовать расстоянию от кончика носа до основания мочевинного отростка плюс 10 см.
При отравлении бензином, керосином, скипидаром, фенолом перед промыванием ввести в желудок вазелиновое или касторовое масло в дозе 2 мл/кг.
При отравлении прижигающими ядами перед промыванием желудка дать выпить растительное масло и смазать зонд маслом на всем протяжении, провести, по возможности, общее обезболивание (в/м баралгин, анальгин или промедол).
Для промывания обычно используется вода комнатной температуры или физиологический раствор натрия хлорида. Общий объем жидкости у детей до года - 100 мл/кг, старше года - 1 л/год (не более 8-10 л).
Одномоментно вводимые количества жидкости (мл):
новорожденные - 15-20 мл; 1-2 мес. - 60-90 мл; 3-4 мес. - 90-100 мл; 5-6 мес. -100-110 мл; 7-8 мес.- 110-120 мл; 9-12 мес. -120-150 мл; 2-3 года- 200-250 мл; 4-5 лет - 300-350 мл; 6-7 лет -350-400 мл; 8-11 лет- 400-450 мл; 12-15 лет - 450-500 мл.
Промывают желудок до чистых промывных вод.
Следить за объемом вводимой и выводимой жидкости: у детей до 1 года допустимо оставлять 100 мл, старше 1 года - 300-350 мл.
По окончании промывании ввести через зонд в желудок взвесь активированного угля - 1 -2 г/кг или полифепана - 1-2 ст.л. на 1 ст.воды.
Противопоказания к зондовому промыванию желудка:
- судорожный синдром, декомпенсация кровообращения и дыхания - промывание временно отложить до стабилизации состояния;
- отравления прижигающими или повреждающими слизистую пищевода и желудка средствами,если прошло более двух часов (из-за опасности перфорации зондом стенки органов);
- отравления барбитуратами спустя 12 часов после приема яда (поскольку снижается тонус гладких мышц, промывание желудка рекомендуется в первые 2-3 часа после приема яда, в поздние сроки - только отсасывание желудочного содержимого).
4. В качестве слабительного средства ввести через зонд в желудок (в конце его промывания) солевое слабительное: магния сульфат (сернокислую магнезию) или натрия сульфат (сернокислый натрий) в дозе 0,5 г/кг (15 г сухого вещества на 100 мл воды).
При отравлении кислотами и щелочами (прижигающими ядами) солевые слабительные противопоказаны!
5. При нахождении яда в организме более 2 часов можно поставить очистительную, а затем сифонную клизму. Для очистительной клизмы берется вода комнатной температуры. В таблице 2 представлены необходимые возрастные количества
жидкости.
Таблица 2 Количество воды, необходимое для очищения кишечника
Возраст ребенка
| Очистительная клизма
| Сифонная клизма
| 1-2 мес.
| 30-40 мл
| -
| 2-4 мес.
| 60 мл
| 800-1000 мл
| 6-9 мес.
| 100-120 мл
| 1000-1500 мл
| 9-12 мес.
| 200 мл
| 1000-1500 мл
| 2-5 лет
| 300 мл
| 2000-5000 мл
| 6-10 лет
| 400-500 мл
| 5000-8000 мл
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
|
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
|
|