Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Г) форма контроля самостоятельной работы студентов





1. Выполнение тестовых заданий – приложение №2

2. Решение ситуационных задач приложение № 3

3. Доклад реферативных сообщений

4. Отчет по курации больных

 

Вопросы для самостоятельного изучения студентами:

1. Особенности клиники и неотложной помощи при отдельных отравлениях у детей;

2. Тепловой и солнечный удары;

3. Электротравма;

4. Укусы насекомых;

5. Укусы змей;

6. Утопление;

 

Практические навыки:

1. Диагностика отравлений у детей;

2. Оказание неотложной помощи при отдельных отравлениях у детей;

3. Принципы терапии отравлений;

4. Оказание неотложной помощи при укусе змей и насекомых.

 

 

Темы для реферативных сообщений:

1. Отморожение;

2. Ожоги термические;

3. Поражение молнией;

4. Укусы собак.

 

Список литературы по теме

Основная литература;

1. А.Д. Петрушина, А.Д. Мальченко, Л.Н. Кретинина и соавт. Неотложные состоянияудетей. Москва, "Медицинская книга" издательский центр "Академия", издательство НГМА, 2001.

2. Цыбулькин Э.К. Угрожающие состояния у детей. - СПб., 1994.

3. Цыбулькин Э.К. Неотложная педиатрия в алгоритме. - СПб.: "Питер", 1998.

4. Алгоритмы неотложной помощи в педиатрии (учебное пособие). Челябинск, 2003 г.

Дополнительная литература;

1. Лечение острых отравлений / Под ред. М.Л. Тараховского. Киев: Здоровья, 1982.

2. Лелхов X. Острые отравления у детей. - М.: "Медицина", 1985.

3. Абдукаева Н.С. Отравления детей ядовитыми растениями. - Педиатрия, 1984, №8-54 55 с.

4. Ефимова Л.К. Боре В.М. Лекарственные отравления у детей. - Киев: Здоровье, 1995, - 864 с.

 

Методическая разработка практических занятий рассмотрена на заседании кафедры от «28 августа 2009г. (протокол № 1)

 

 

Зав. кафедры пропедевтики детских

болезней и педиатрии д.м.н., проф. _________________А.Н. Узунова

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ ПРИ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЯХ У ДЕТЕЙ







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 337. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия