Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Политика белорусизации и ее результаты. Развитие культуры БССР в 1920-1930 гг.





Белорусизация как государственная политика 20-х гг. прошла три этапа: 1) складывание предпосылок (1921 — начало 1924 г.); 2) реальное осуществление (1924—1928); 3) свертывание (искажение) (с 1929 г.). Причинами свер­тывания явились возврат к идеологии всемирной револю­ции (СССР — "осажденная крепость"), отказ от новой экономической политики, унификация и централизация государственного управления и культурного развития в СССР.

В развитии белорусского просвещения и науки 1921 — 1928 гг. прослеживаются два этапа: первый (1921 —1924) — время поиска форм и путей развития образования и науки; второй (1925—1928) — время, когда образование по сути было действительно белорусским, когда проявлялись основ­ные направления научных исследований в Беларуси. Эти процессы начались с открытия в Минске двух заведений: Белорусского государственного университета (1921) и Ин­ститута белорусской культуры (Инбелкульта, 1922).

1 ноября 1921 г. начались занятия на двух факуль­тетах Белорусского государственного университета — об­щественных наук и медицинском. Первым ректором БГУ стал известный историк-славист В.И.Пичета. В 1925 — 1926 гг. кроме БГУ в БССР работали три высших учебных заведения: Коммунистический университет в Минске, Бе­лорусский ветеринарный институт в Витебске и Белорус­ская сельскохозяйственная академия в Горках. Кроме того, в республике насчитывалось 23 техникума, 20 профтех­школ и 20 других специальных учебных заведений.

Становление белорусской науки в 20-е гг. происходило не только в высших учебных, но и в научно-исследова­тельских учреждениях. Среди них необходимо отметить Институт белорусской культуры (Инбелкульт), сформи­ровавшийся на основе Научно-терминологической комис­сии, созданный в феврале 1921 г. с целью разработки белорусской терминологии во всех отраслях знаний. В организации и работе Инбелкульта приняли участие Е.Карский, И.Луцевич (Я.Купала), К.Мицкевич (Я.Колас), И.Лесик, С.Плавник (З.Бедуля) и др. В 20-е гг. в республику приехали известные ученые И.Замотан, Н.Ни­кольский, 6.Перцев, Н.Щекотихин и др. Неизменным секретарем Инбелкульта в 1926—1928 гг. являлся извес­тный общественный и научный деятель В.Ластовский. Начав свою деятельность с исследований в области гума­нитарных наук, Инбелкульт постепенно разрабатывал и Другие научные направления. Уже с 1924 г. в его составе появляются научные подразделения естествоведческого профиля: географическая, медицинская и агрономическая секции.

По сути, именно в 20-е гг. проявляют свои национальные черты и получают государственную поддержку драматургия, театр и кино. Продолжая традиции И.Буйницкого, в августе 1920 г. дебютировал белорусский передвижной театр под руководством В.Голубка (до 1926 г. назывался "Группа Го­лубка"). Большинство постановок, осуществленных театром в 1921 — 1928 гг., написано также В.Голубком (наиболее популярная в это время пьеса "Ганка" ставилась около 800 раз). Под руководством талантливого режиссера Е.Мирови-ча с 1921 по 1931 г. происходило становление Белорусского государственного театра (с 1926 г. — БГТ-1). Создателями нового белорусского театра в Витебске, получившего название БГТ-2, стали учащиеся Белорусской драматической студии в Москве, организованной в ноябре 1920 г. для подготовки национальных кадров актеров. Репертуар театра формировался преимущественно в Мос­кве и не всегда радовал зрителя национальной тематикой. И все же именно здесь стали известными актерами А.Иль­инский, П.Молчанов, С.Станюта и многие другие. Создание национального театра способствовало расцве­ту белорусской драматургии. Известные пьесы 20-х гг. ("На Купалье" М.Чарота, "Кузнец-воевода" Е.Мировичаи Др.) построены на фольклорном материале. Сложная общественно-политическая ситуация и попыт­ки анализа явления национального нигилизма нашла свое отражение в известной сейчас пьесе Я.Купалы "Тутэйшыя" (поставленная в БГТ пьеса сразу же была запрещена).







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 602. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия