Развитие фонематического анализа.

Логопед. Угадайте, из чего сделан памятник Медный всадник? (Логопед показывает карточку: «Р. О. Б. 3. А. Н.» и просит детей собрать из этих букв слово. Дети составляют устно слово «бронза».)

Логопед. Какой первый звук в слове бронза?

Дети. [б].

Логопед. Назовите второй звук.

Дети. [р].

Логопед. А какой третий звук в слове?

Дети. [о].

Логопед. Назовите четвертый звук в слове.

Дети. [н].

Логопед. А какой пятый звук в слове?

Дети. [з].

Логопед. Какой шестой звук в слове?

Дети. [а].

(Логопед предлагает детям составить схему слова «бронза»

в рабочих тетрадях. Дети садятся за столы и делают звукобуквенный анализ слова «бронза» в тетрадях, а один ребенок по просьбе логопеда — у доски с помощью фишек и букв.)

Логопед. Сколько слогов в слове «бронза»?

Дети. В слове «бронза» два слога.

Логопед. Какой первый слог?

Дети. Брон.

Логопед. Назовите второй слог.

Дети. За.

Логопед. Сколько звуков в первом слоге?

Дети. В первом слоге четыре звука: [б], [р], [о], [н].

Логопед. Какие это звуки? Расскажите, пожалуйста.

Дети, [б] — согласный твердый звонкий звук. На схеме обозначается синим цветом, а на письме буквой Б. [р] — со­гласный твердый звонкий звук. На схеме обозначается синим цветом, на письме буквой Р. [о] — гласный звук. На схеме обозначается красным цветом, а на письме буквой О. [н] — согласный твердый звонкий звук. На схеме обозначается синим цветом, а на письме буквой Н.

Логопед. Какие звуки во втором слоге? Назовите их.

Дети. Во втором слоге два звука: [з], [а], [з] — согласный твердый звонкий звук. На схеме обозначается синим цветом, а на письме буквой 3. [а] — гласный звук. На схеме он обо­значается красным цветом, а на письме буквой А.

Логопед. А какой гласный звук слышится в первом слоге?

Дети. [о].

Логопед. Какой гласный звук слышится во втором слоге?

Дети. [а].

Логопед. Значит, сколько гласных в слове?

Дети. Два гласных звука: [о], [а].

Логопед. А сколько слогов?

Дети. Тоже два: брон-за.

Логопед. Назовите соседей звука [н].

Дети, [о], [з].

Логопед. Что общего у всех согласных звуков?

Дети. Они согласные твердые звонкие.

Логопед. Назовите слова, которые подходят к этой схеме.

Дети. Дружба, служба, клумба, кружка, правда, травка, пломба.