Развитие динамического и звуковысотного слуха.
Логопед. Волк далеко (тихо тянет звук [у], дети повторяют). Волк близко (громко тянет звук [у], дети повторяют). Волчата отвечают: [у] (высоким голосом). (Дети повторяют.) 11.Развитие музыкальной памяти. (Появляется взрослый в костюме белки и предлагает спеть короткую песенку) 12.Развитие чувства ритма. Упражнение «Белка, белка, белочка». Дети (поют и встряхиванием бутылочек с гречневой крупой передают ритмический рисунок песни). Белка, белка, белочка, (3 раза) Белка, белка, волк. 13.Развитие координации темпа и ритма движений с музыкой. (Белка приглашает Машу на танец. Исполняется танец с орешками. Композиция И. Суворовой.) Белка. Машенька, я знаю, что ты пришла в лес за калиной для дедушки и бабушки. Вот калина висит под моим дуплом. Можешь набрать ее на зиму. 14.Развитие координации речи, движения, музыки. Снятие излишнего возбуждения, переключение детей на другой вид деятельности. Логопед. Стало в лесу темнеть. Пора Маше домой возвращаться. Пошла Маша тихо-тихо, чтобы не потревожить покой зверей, которые ушли в зимнюю спячку. (Дети идут друг за другом медленным шагом под музыку А. Бедальдъе «Калиф багдадский».)
|
