Студопедия — ТОРЕАДОР
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТОРЕАДОР






Она его любила.//

Она знала,/ что он самый искусный тореро.//

Он лучше всех владел мулетой,/ а сверкающая шпага казалась продолжением его гибкой руки.// Но хотя он был самый ловкий и быстрый,/ и самый бесстрашный,/ он так и не стал знаменитым матадором.//

Для матадора он не умел самого главного.//

Он не умел убивать.//

И за это она его любила.//

Л. Енгибарян

НЕ ОБИЖАЙТЕ ЧЕЛОВЕКА

Зря, просто так обижать человека не надо. Потому что это очень опасно. А вдруг он Моцарт? К тому же не успевший ничего написать, даже «Турецкий марш». ВЫ его обидите — он и вовсе ничего не напишет. Не напишет один, потом другой, и на свете будет меньше прекрасной музыки, меньше светлых чувств и мыслей, а значит, и меньше хороших людей.

Конечно, не каждый человек — Моцарт, и все же не надо: а вдруг...

Не обижайте человека, не надо.

ВЫ такие же, как он. БЕРЕГИТЕ ДРУГ ДРУГА, ЛЮДИ!

ДЕБЮТ

Она: — Я,молодая актриса драматического театра Маша Петрова, очень спешила на первую в своей жизни запись. Сам Степан Иваныч, известный как открыватель талантов, предложил мне участвовать в озвучивании мультфильма по сказке Г.Х. Андерсена.

Он: — Мне нравится ваша игра. Я видел вас в нескольких пьесах и решил, что вы можете участвовать в моем мультфильме.

Она: — Я летела к вам, Степан Иваныч, не разбирая дороги! Ведь мне так повезло! На что Ирочка Фазанова, краса и гордость театрального училища, и та не пошла дальше эпизодических ролей в мультфильмах. А тут одна из главных ролей... Прогремит на всю страну. А там, кто знает, может меня ожидает слава...

Он: — Ну что ж, голубушка! Давайте-ка прорепетируем еще разочек! Надеюсь, вы выучили свою роль?

Она: — А как же!

Он: — Ну-с, голубушка?

Она: — Я сейчас... Я только мысленно пробегу сценарий... Мне нужно глубже прочувствовать свой образ...

Он: — Откиньте голову, говорите внятно, проникновенно... Итак!

Она: — М-у-у-у-у...

Он: — Вот-вот, милая. Это почти то, что нужно. Еще несколько серьезных репетиций и будем записываться!

Л. Енгибарян







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 376. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия