Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к экзамену





Экзамен по дисциплине «Стратегическое планирование коммерческой деятельности» проводится по билетам в устной форме. Для проверки эмпирических и теоретических знаний, а также умений их концептуализации и систематизации билет содержит 3 вопроса, ответы на которые студент должен дать в соответствии с определенным алгоритмом.

В ходе экзамена студент должен продемонстрировать:

1. В области знаний и умений:

а) теоретические и эмпирические знания по дисциплине;

б) умения концептуализации, систематизации и формализации знаний, а также решения познавательных задач.

2. В области логики мышления:

а) умения логично выстраивать письменный текст;

б) умения оперировать базовыми понятиями учебного курса.

3. В области культуры русского языка:

а) умения стилистически грамотно оформлять ответ на вопрос;

б) навыки владения лексикой профессиональной деятельности.

Оценка «отлично» выставляется, когда студент показывает глубокое и всестороннее знание предмета, полностью владеет материалом в рамках об­разовательного стандарта и учебной программы по предмету. Студент может объяснить термины, факты, дать основные определения, описать сущность основных коммерческих (торговых процессов) процессов, методов, приемов в области комплексной безопасности предприятий торговли. Студент владеет умением определять объекты, устанавливать факты, законы, модели, умением действовать по образцу, по известному алгоритму, правилу, умение проводить анализ ситуации, вычленять главное, применяет знания материала учебной программы. Владеет обязательной и дополнительной литературы, аргументировано и логически стройно излагает материал, может применять знания для анализа конкретных ситуаций. Обязательным является решение задач на воспроизведение знаний; анализ, синтез, сравнение, а также задач на продуктивное мышление с порождением на его основе письменного или устного высказывания.

Оценка «хорошо» предполагает знание не менее 75% материала курса «Торговая безопасность», детализированного учебной программой. Знать основные термины, факты, определения, сущность процессов, уметь применять знания материала учебной программы; анализ взаимосвязей, получение системы абстрактных умозаключений, суждение на основе имеющихся данных и на основе внешних критериев. Необходимо твердое знание предмета, обязательной литературы, знакомство с дополнительной литературой.

Оценка «удовлетворительно» предполагает знание не менее 50% материала, установленного образовательным стандартом и детализированного учебной программой по предмету «Торговая безопасность». Знать отдельные термины, факты, определения, сущность процессов, уметь применять отдельные знания материала учебной программы, анализировать взаимосвязи. Обязательным остается решение задач на воспроизведение знаний; задачи на определение, анализ, синтез, сравнение, а также на интерпретацию, аргументацию; задач на продуктивное мышление с порождением на его основе письменного или устного высказывания. Необходимо знание студентом в основном предмета, обязательной литературы.

В случае неумения воспроизведения знаний; решения задач на определение, анализ, синтез, сравнение, а также на интерпретацию, аргументацию; задач на продуктивное мышление с порождением на его основе письменного или устного высказывания, либо воспроизведения менее 50% материала, не усвоения основного содержания предмета и слабого знания рекомендованной, выставляется оценка «неудовлетворительно». Студент слабо знает рекомендованную литературу.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 325. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия