Указания к выполнению заданий
4.1. Указание к выполнению задания «Определение возможных причин возникновения проблемы с помощью диаграммы Исикавы и карты мнений» 1. Необходимо достаточно полно представить себе тот производственный или иной процесс, в котором обнаружилась соответствующая проблема (см. таблицу 2). При необходимости следует просмотреть конспекты или (и) учебники по ранее прослушанным дисциплинам. Или иным образом получить необходимую информацию. Далее необходимо максимально конкретизировать проблему. Т.е. вначале дополнить информацию индивидуального задания теми характеристиками, которые в нем отсутствуют, например, вид продукции, профиль предприятия, масштаб деятельности и т.п. Затем необходимо уточнить содержание проблемы, в чем именно она заключается, какие факты свидетельствуют о ее наличии. Необходимо определить, на основе какой информации была констатирована проблема, откуда эта информация поступает, какова периодичность представления соответствующих сведений (если они носят регулярный характер), какова приблизительная величина данных, характеризующих возникшую проблему. Здесь же надо определить, какое должностное лицо ответственно за решение проблемы, а значит и должно определить возможные причины. Необходимо также определить промежуток времени, прошедшего с момента, когда контролируемый показатель находился в пределах допустимых изменений, до момента констатации проблемы и понимания необходимости выявления причины ее возникновения. Вся вышеперечисленная информация должна быть приведена в форме описания. Максимальная конкретность приведенных сведений позволит успешно справиться с поставленной задачей. 2. При построении диаграммы Исикавы 2.1. При определении так называемых производственных факторов следует исходить из особенностей рассматриваемого процесса и характера проблемы, т.е. подойти к этому творчески, а не переносить механически факторы из примеров построения диаграмм Исикавы, приведенные в учебной литературе или на лекции. В противном случае успешно выполнить задание будет невозможно. В зависимости от особенностей проблемы такими факторами могут быть: работники соответствующей категории (профессии, должности и т. п.), оборудование, материалы, используемые методы, продукт, клиенты, конкуренты и т. п. Не следует в качестве факторов использовать характеристики: цену, качество и т. п. 2.2. Формулировки возможных причин должны быть таковы, чтобы просматривалась непосредственная связь между причиной и следствием без дополнительных словесных пояснений. То есть возможные причины, указанные возле «средних костей», должны объяснять возникновение проблемы. А возможные причины, указанные возле «малых костей», должны объяснять возникновение причины, указанной возле «средней кости». Причем причины должны объяснять возможное возникновение проблемы за указанный выше промежуток времени. Причинно-следственная цепочка, как правило, должна содержать 2 причины: «среднюю» и «малые» «кости». 3. Карта мнений должна быть по крайней мере двух уровней, карт мнений второго уровня должно быть как минимум две. 4. Таким образом, отчет о выполнении упражнения должен состоять из трех частей: 1) Описание проблемы. 2) Диаграмма Исикавы на листе формата А4. 3) Карты мнений.
Таблица 2
|
