Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ




4 фронтальных занятия — 50-60 занятий

13-14 занятий по формированию словаря и грамматического строя Лексические темы 6-7 занятий по развитию связной речи
1. Закрепление навыка пользования приставочными глаголами. 2. Закрепление навыка образования относительных прилагательных. 3. Употребление притяжательных прилагательных. 4. Образование прилагательных с уменьшительными суффиксами: еньк, оньк. 5. Усвоение слов-антонимов, 6. Закрепление навыка согласования прилагательных с существи тельными. - 7.Расширение значений предлогов Весна, день рождения В.И.Ленина, 1 Мая, лето, сад-огород, профессии, мебель, транспорт, повторение всех ранее пройденных тем. Совершенствование диалогической формы речи. Распространение предложений. Составление предложений по вопросам, по опорным словам, по слову в заданной падежной форме. Составление рассказа по картинке, серии картинок. Рассказ-описание, пересказ. Составление рассказа по теме (с придумыванием конца, начала рассказа). Усвоение конструкций сложноподчиненных предложений.

 

Оглавление

  Характеристика детей 6-го года жизни с общим недоразвитием речи, подлежащих обучению и воспитанию в группе
  Коррекционное обучение детей 6-го года жизни с общим недоразвитием речи
  Организация обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи
    Организация занятий в первой половине дня
    Организация работы во второй половине дня
    Примерный режим дня
  Логопедическое обследование детей с общим недоразвитием речи
  Логопедические занятия
  ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
    Первый период обучения: сентябрь, октябрь, ноябрь
    Второй период обучения — декабрь, январь, февраль, март
    Третий период — апрель, май, июнь
    Индивидуальные логопедические занятия .
    Особенности индивидуальной логопедической работы с детьми, страдающими ринолалией
    Особенности индивидуальной логопедической работы с детьми, страдающими дизартрией
    ЗАНЯТИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ
      Развитие речи.
      Развитие элементарных математических представлений Количество. Счет
      Физическая культура.
      Трудовое воспитание
    Рекомендуется следующее примерное распределение занятий логопеда и воспитателя
      I период
      II период
      III период
    I ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ
    II ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ
    III ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 149. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия