А) способствуют преодолению разрыва между сознанием и поведением;
б) убежденность педагога; в) доверие и такт к воспитаннику; Г) убеждение сочетает внушение и разъяснение, а это ведет к самовоспитанию); д) умение проникнуть во внутренний мир ребенка, понять характер возникших противоречий; е) овладение искусством убеждать. 24. Общие требования к методам убеждения: а) способствуют преодолению разрыва между сознанием и поведением; Б) убежденность педагога; В) доверие и такт к воспитаннику; г) убеждение сочетает внушение и разъяснение, а это ведет к самовоспитанию); Д) умение проникнуть во внутренний мир ребенка, понять характер возникших противоречий; Е) овладение искусством убеждать. 25. Метод воспитания, который представляет собой различные способы организации деятельности учащихся в интересах накопления нравственного опыта и формирования положительных черт личности – это … а) метод наказания б) метод практического приучения (упражнения) в) метод поощрения г) метод убеждения д) метод примера е) метод соревнования (игры) 26. К группе методов упражнения относятся… а) требование; Б) метод организации общественно-полезной деятельности; В) творческая игра; Г) методы приучения к нормам общественного поведения; д) наказание; е) поощрение. 27. К группе методов побуждения к положительным действиям относятся:
|
