Анкета для подростков

Наша Родина – Российская Федерация. Ее будущее зависит в первую очередь от самих нас, ее граждан. Нам важно знать твое мнение о качествах настоящего гражданина, чтобы лучше организовать воспитательную работу. Для этого просим ответить на вопросы анкеты.

Ф.И.О. ___________________________________________________________

Класс ____________ Школа ______________

 

 

1. Гражданин – это ……..…………………………………………………….

…………………………………………………………………………………..

 

2. Закон – это …………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………..

 

3. Конституция – это ………………………………………………………..

………………………………………………………………………………….

 

4. Быть гражданином – значит ………………………………………………

 

...........................................................................................................................................

 

5. Гражданин имеет право ……………………………………………………

………………………………………………………………………………………

 

6. Гражданин имеет обязанности ……………………………………………

………………………………………………………………………………………

 

7. Используя предложенный список, определи качества: а) которыми должен обладать гражданин, б) те, которые присущи тебе, в) которые у тебя отсутствуют в настоящий момент, но ты хочешь развить их в себе. Запиши их в указанной последовательности в таблице.

Качества для выбора: честь, совесть, трудолюбие, бережливость, доброта, дисциплинированность, отзывчивость, требовательность, выдержка, сочувствие, исполнительность, настойчивость, справедливость, мужество, гордость, решительность, жизнерадостность, искренность, увлеченность, ответственность, энергичность, целеустремленность, милосердие, благородство, патриотизм.

 

 

 

8. Какими способами человек может выразить свою гражданскую позицию……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

9. Какие государственные праздники РФ ты знаешь?

Я знаю:……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….

10. Какие государственные символы РФ ты знаешь? Перечисли их.

Государственные символы:……………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………..

 

 

11. Какого числа наша страна празднует свой День рождения?

Свой День рождения Россия празднует ………………………………..

 

 

12. Кто управляет нашей страной?

Нашей страной управляет ………………………………………………..

 

 

13. Знаешь ли ты президентов нашей страны? Перечисли их.

Президенты РФ: …………………………………………………………..

 

 

14. Какие города РФ ты знаешь?

Я знаю ………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………….

 

15. Какие реки РФ ты знаешь?

Я знаю ………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………….....

 

16. Что такое достопримечательность?

Достопримечательность – это ……………………………………………

 

………………………………………………………………………………

 

17. Какие интересные (особые) места есть в РФ, где бы ты хотел побывать или узнать о них?

Я бы хотел (а) увидеть ………………………………………………………….

 

…………………………………………………………………………………….

Я бы хотел(а) узнать о …………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………

 

18. Что есть в Москве, чем ты гордишься?

Я горжусь ………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………………

 

Анкета

(разработка кафедры общей и социальной педагогики Воронежского государственного педагогического университета).

 

Ф.И.О. ___________________________________________________________

Класс ____________ Школа ______________

 

 

1. Закончи фразу. Россиянин – это……………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………………...

 

 

2. Чтобы тебя называли россиянином, обязательно ли быть русским?

а) да;

б) нет.

 

 

3. Когда говорят, что они настоящие россияне, кого ты вспоминаешь?

а) из исторических персонажей…………………………………………………………………..

 

б) из литературных героев………………………………………………………………………..

 

в) из героев кино- и телефильмов………………………………………………………………..

 

г) из твоих современников………………………………………………………………

 

д) из тех, кто тебя окружает……………………………………………………………………..

 

4. Может ли современный человек гордиться тем, что он россиянин и почему?

 

а) да, безусловно (допиши)…………………………………………………………………..

 

……………………………………………………………………………..

 

б) нет, особо нечем (допиши)…………………………………………...

 

…………………………………………………………………………….

 

 

5. Чтобы тебя называли россиянином, обязательно ли жить на территории России?

а) да;

б) нет.

 

 

6. Имеет ли значение для твоих близких то, что их называют россиянами?

а) да;

б) нет.

 

 

7. Когда тебя называют российским школьником, ты:

а) не обращаешь на это внимания;

б) стыдишься;

в) потешаешься, иронизируешь;

г) воспринимаешь как должное;

д) слушаешь с удовольствием и гордостью.

 

8. Как ты считаешь, в РФ власть должна быть:

а) вся сосредоточена в руках сильного центра;

б) властные полномочия разделены между центром и местными органами;

в) местные органы должны обладать всей полнотой власти на своей территории;

г) мне безразлично.

 

 

9. В будущем ты хотел бы:

а) жить в РФ;

б) жить в РФ, работая для повышения ее благополучия и процветания;

в) жить в любом другом государстве, но не в РФ.

 

10. Считаешь ли ты себя россиянином?

а) да;

б) нет.

 

 

11. Если бы тебе было дано право решать, ты провел бы границы нашей страны:

а) по границам бывшей Российской Империи;

б) по границам СССР после ВОВ;

в) по границам СНГ;

г) по ныне существующим границам РФ;

д) мне все равно.

 

 

12. Назови пять положительных характеристик россиян:

 

1)……………………………………………………………………………

 

2)……………………………………………………………………………

 

3)……………………………………………………………………………

 

4)…………………………………………………………………………….

 

5)…………………………………………………………………………….

 

 

13.Назови пять отрицательных характеристик россиян:

 

1)…………………………………………………………………………….

 

2)…………………………………………………………………………….

 

3)…………………………………………………………………………….

 

4)……………………………………………………………………………..

 

5)……………………………………………………………………………..

 

 

14.Кто чаще напоминает тебе, что ты россиянин?

а) средства массовой информации;

б) родители;

в) педагоги;

г) твои друзья;

д) поп-звезды;

е) другое (допиши)……………………………………………………………………..

 

 

15. Россиянина можно определить (отметь не более 3-х вариантов):

а) по национальности;

б) по языку;

в) по религии;

г) по месту рождения;

д) по кругу общения;

е) по характеру;

ж) по внешности;

з) по имени, фамилии;

и) твой вариант

(допиши)……………………………………………………………………………

 

16. Есть ли в твоем окружении люди, с которых ты хотел бы брать пример?

а) да, это мой отец;

б) да, это моя мать;

в) да, это один из учителей в школе;

г) да, это мой друг или подруга;

д) в моем окружении таких людей нет;

е) да это человек шоу-бизнеса;

ж) да, это литературный персонаж;

з) нет, мне примеры не нужны;

и) твой вариант

(допиши)………………………………………………………………………

 

17. Согласен ли ты с утверждением: мне все равно, кем себя считать (россиянином, европейцем, человеком мира) лишь бы жилось хорошо?

а) да;

б) нет.

 

 

18.Обязательно ли для того, чтобы называть себя россиянином, быть религиозным человеком?

а) да, обязательно православным;

б) да;

в) нет.

 

Методика «Незаконченный тезис»

(разработана сотрудниками кафедры общей и социальной педагогики Воронежского государственного педагогического университета).

 

Ф.И.О. ___________________________________________________________

Класс ____________ Школа ______________

 

 

«Незаконченный тезис» - отношение к семье.

 

 

1. В моём представлении семья - это…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….

 

 

2. Я благодарен своим родителям за …………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………..

 

 

3. Традиции моей семьи …………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

 

 

4. Если бы я мог, то для семьи …………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………….

 

5. Я считаю, что счастливая семья – это……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

«Незаконченный тезис» - отношение к людям.

 

 

1. Я стремлюсь помогать людям, потому что………………………………………………………………………..

 

…………………………………………………………………………...

 

 

2. Я считаю, что любой человек, независимо от национальности, заслуживает уважения, потому что ……………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………

 

 

3. Когда другие люди говорят неправду, то я ……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….

 

 

4. Когда в моём присутствии обижают человека, я …………………………………………………………………………….

 

…………………………………………………………………………….

 

 

5. К верующим людям я отношусь (положительно/отрицательно), потому что ……………………………………………………………………………

 

……………………………………………………………………………

 

 

6. Если потребуется выбирать между отдыхом и помощью, то я…………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………..

 

«Незаконченный тезис» - отношение к труду.

 

1. Для меня труд – это …………………………………………………………………………..

 

…………………………………………………………………………..

 

 

2. Я люблю доводить дело до конца, потому что …………………………………………………………………………..

 

…………………………………………………………………………..

 

3. Меня не надо дважды просить выполнить какое – то дело, потому что …………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………

 

 

4. Я могу организовать трудовое дело для …………………………………………………………………………..

 

…………………………………………………………………………..

 

 

5. Если потребуется выбирать между отдыхом и помощью в работе, то я…………………………………………………………………………

 

 

6. Когда моя работа закончена, то я чувствую…………………………………………………………………

 

«Незаконченный тезис» – отношение к Родине.

 

1. В моём понимании Родина……………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………….

 

 

2. Я горжусь своей страной за то, ……………………………………………………………………………

 

…………………………………………………………………………...

 

 

3. Я не уеду из страны, потому что …………………………………………………………………………....

 

…………………………………………………………………………....

 

 

4. Мне нравится в своей стране…………………………………………………………………….

 

……………………………………………………………………………

 

 

5. Для меня быть достойным гражданином страны, значит быть……………………………………………………………………….

 

…………………………………………………………………………….

 

 

6. Я могу сделать для своей страны ……………………………………...

 

 

………………………………………………………………………………..