Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приветствую мыслящих и устремлённых! 01.07.2011. Нечисти и отупевшим мои тексты читать не рекомендую – вредно.





Нечисти и отупевшим мои тексты читать не рекомендую – вредно.

ВИС: Ded, с приветом - к табе стучусь... из Москау... Сейчас ты стал главным писателем форума - приходится читать и тебя - это лучше, чем ничего... Давай, чтоб оживить полезный дискусс, устроим маленько тренинг для всех - ты будешь прохфессор зоологии, я - амёба-натюрморт... Ты - читаешь лекцию недоумкам студентам, я амёба подопытная на твоей лекции - всё терплю молча... Ты про меня пишешь что хочешь. Ради спасения "студентов"...

Я достаточно много всего написал за 2 года - если ты хоть чё-то из моих посланий читал, тебе не будет проблемы разложить на молекулы мою биологическую и психологическую модель. Действуй - я даю тебе такое "добро" на экскримент с моей личностью в полном моём здравии имеющегося во мне ума в кости головы... Там его много, поверь уж...

Но от тебя, ради эксперименту, - я всё стерплю. Мне и самому будет полезно посмотреть твоими глазами, частичкой какой же навозной кучи я являюсь. Людей я не люблю. И тебя, естественно, тоже. Попадёшься - без размолу сразу засуну в термореактор в перегонку на диз. топливо. Эт чтоб ты злей был щас! – предлагаете вы.

ОТВЕЧАЮ: зла во мне нет, потому злее я не стану. Признаюсь, я не читаю тексты всех форумчан, потому как знаю их «наполненность» мыслями и ЗНАНИЯМ. Не мазохист я. Около года назад прочитывал несколько ваших текстов, но, не найдя в них ничего полезного как для себя, так и для «студентов», прекратил это занятие. В чём не раскаиваюсь. Но вижу вас как человека, хотя и бесполезного для этой ветки форума, т.к. вы далеки от этой темы, в бытовом плане, в плане жизненного опыта, весьма богатого впечатлениями и накопленным опытом. Но горечь ваша в том, что опыт ваш вас же и тяготит, т.к. он больше тягостный, неприятный для вас в силу того, что довольно часто вам приходилось переступать через себя, забывая и о чести, и достоинстве, и о нормах морали. Потому сейчас, уже в преклонных годах, вам и показать-то нечего из ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО опыта ни своим детям, ни иным юнцам. Вроде бы и покуролесил, и «наверху» побывал в сравнении с кем-то, а радости от этого НЕТ. Хочется, чтобы тебя уважали, считались, советовались, а как доходит дело до разговора, то оказывается, что по большому счёту и сказать-то нечего. Жизнь прожил, а если рассказать о ней, то получается: вот это ел, вот там был, вот это пил, вот с этой спал, вот с этим знаком, вот там отдыхал и т.д. И ведь не дурак, понимаешь, что тебя окружают такие же пустые лЮДИ, а хочется признания от настоящего человека, а не получается. И с настоящими – сквозняк, да и конфузиться при настоящем не хочется. Потому создаёшь ты, мил друг, вокруг себя некий ореол значимости, которым и привлекаешь как павлин хвостом, пустышек, падких на блестящее. Но и они тебе противны, т.к. видишь в них самого себя, а от этого ещё горше. Ощущение пустоты, подвешенности – вот это тебя беспокоит. Пока просто беспокоит. При определённой ситуации это беспокойство легко перейдёт в ярость и разрушение. Как внешнего, так и внутреннего Мира. Вы живёте не в Мире, а уже около. Старое уже всё обрыдло, а к новому нет ни сил, ни смелости. Форум привлекает тем, что можно продлить иллюзию жизни, которой в реальности уже нет. Тело живёт, а зачем – не знает. А здесь какая-то жизнь, какой-то сумасшедший дед что-то такое говорит, что заставляет задуматься, да и на главной ветке из-за напущенного тумана признали за авторитет. Всё как-то помогает инерции жизни. Вроде живу, а присмотрюсь – оказывается, что нет. Лучше не смотреть. Вот бы уничтожить всех людей, чтобы не напоминали обо мне, мелькая перед глазами! Вот над этим стоит подумать!

Итого: Вы в глиссаде. Вот такой небольшой очерк из серии «Жизнь замечательных людей». Не обессудьте за боль и неудобства. Вы просили, я ответил.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 342. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия