Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТРЕБУЕТСЯ НЯНЯ





Желтый Уровень

Ученичество для лидера

 

урок 7: ТРЕБУЕТСЯ НЯНЯ

ТРЕБУЕТСЯ НЯНЯ

Зачем вы бросили меня, зачем?

Ведь я ваш брат, я – человек!

Слова из песни

 

Цель урока:

 

Показать важность работы с новообращенными и нашу ответственность в этом;

Объяснить цели и содержание работы с новообращенными; изучить пример Павла,

Силы и Тимофея в их работе с Фессалоникийцами; призвать к конкретным действиям

в работе с конкретными новообращенными на следующей неделе.

 

К концу урока студент должен:

Знать о важности работы с новообращенными и о своей ответственности пред Богом в этом:

 

• Что такое работа с новообращенными;

 

• Что он может делать с новообращенным в процессе общения.

Чувствоватьсострадание и ответственность за новообращенных;

Уметьмотивировать и призывать новообращенного к развитию отношений и к даль-

нейшему обучению.

Общение друг с другом Занятие Общение с Богом Предстоящие события Другие идеи
Ледокол Перекус     Прославление Молитва Еженед. встреча, объявления   Музыка, Видео
_____ мин.   _____ мин. _____ мин. _____ мин. _____ мин.

 

 

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА:

Лидер и члены группы должны прочитать статью: «Развитие взаимоотношений». Ли-

дер должен пройти урок самостоятельно, составить список «Что можно делать с но-

вообращенным», подготовиться к разыгрыванию диалога с новообращенным: «Как

мотивировать новообращенного к дальнейшему обучению».

 

«КАК РАЗВИВАТЬ ОТНОШЕНИЯ»

«Друг любит во всякое время»

(Притчи 17:17)

 

Развитие взаимоотношений с молодым христианином - основная составляющая эф-

фективной работы с новообращенным, т.к. оно представляет собой заботу об этом

человеке, которая выходит за рамки простого наставления и учения. Оно также обес-

печивает донесение христианского учения с любовью и передачу новообращенному

своей жизни из любви к нему.

 

Когда я только начинал работу с новообращенными, мне было трудно развивать с ними отношения. Проблема была в том, как я к этому подходил. Я думал, что отноше-

ния возникают сами собой. Такое возможно, особенно если у человека есть интересы,

совпадающие с вашими. Но, к сожалению, чаще вам придется работать с людьми,

абсолютно не похожими на вас. В таких случаях потребуются усилия для того, чтобы

построить отношения. С течением времени я открыл для себя много «инструментов»,

помогающих строить отношения. С ними пришло и удивительное чувство духовной победы в моей собственной жизни. Моя эффективность в служении уже не ограничи-

валась определенными типами людей. Ту же самую радость я видел в людях, которых

я обучал заниматься с новообращенными. Во Христе действительно нет ни раба, ни

свободного, ни Еврея, ни Еллина. Духовное «родительство» во многом похоже на фи-

зическое «родительство». Кто из нас хотел бы ограничиться перечислением правил

поведения в воспитании своих детей и требованием их выполнения? Да, хороший ро-

дитель должен быть авторитетом для своих детей. Но это не все. Хороший родитель

постоянно стремится лучше знать своего ребенка и строить с ним хорошие отноше-

ния. Этот принцип применим и в работе с новообращенными. Нам нужно быть для них

авторитетом, т.е. мы должны быть для них духовными руководителями, которые учат их тому, как расти во Христе. Но в тоже время мы должны строить с новообращенными хорошие дружеские отношения. Цель этой главы - дать вам некоторую практическую помощь в том, как строить отношения с новообращенными.

 







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 449. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия