Организационный момент. Сегодня много интересного вас ждёт –
Сегодня много интересного вас ждёт – Занятие каждый для себя найдёт. О котёнке в лицах хотите почитать? Я покажу, как это нужно выполнять. И в кошки-мышки будем мы играть, Лепить Снегурочку, и петь, и рассуждать. Чтение в лицах. Сначала педагог показывает детям, как передать эмоции каждого героя стихотворения, затем дети читают в лицах стихотворение С. Городецкого «Котёнок». «Ты зачем, шалун-котенок, Куклу в поле утащил? Простудиться мог ребенок, На ветру совсем застыл! Утро целое искала В детской куколку свою, А тебе и горя мало! Слышишь, что я говорю?» Улыбаясь виновато, Кукла, глазки закрывая, Ей в ответ котенок-плут: Все мяукала со мной. «Кукле в детской скучновато, Думал я: она живая, Я играл с ней там и тут. Прибежит сама домой!» 3. Подвижная игра «Кошки-мышки». Количество игроков любое. Стулья ставятся по кругу, сиденьями вовнутрь. Половина детей садится на стулья – это мышки, остальные встают сзади – это кошки. Одной кошке мышки должно не хватить, то есть она стоит за пустым стулом. Эта кошка подмигивает какой-нибудь мышке. Задача мышки – перебежать на пустой стул к подмигнувшему. Задача кошки, стоящей сзади, – руками задержать ее. Если не удержала – сама подмигивает следующей мышке. Через некоторое время мышки и кошки меняются ролями.
|
