Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Урок восемнадцатый





В Деяниях:

Тимофей Основная идея:

Как и Тимофей мы должны изучать Слово Божие и жить христианской жизнью пока

мы молоды, чтобы стать полезнее Господу и его служителям, когда мы станем

старше.

Стих для запоминания: „Никто да не пренебрегает юностью твоею;

но будь образцем для верных в слове, в житии, в любви, в духе, в вере, в

чистоте.";

1 Тим. 4:12

Факты для изучения:

1. В то время, как Павел и Сила путешествовали и посещали церкви, чтобы усилить их, им повстречался молодой ученик по имени Тимофей. Тимофей был известен, по коайней мере, в двух церквях, благодаря своей христианской жизни и свидетельствам (эян. 16:1-3). Тогда Павел еще не знал, что Тимофей станет его ближайшим соратником и самым полезным помощником до конца его жизни.

2. Тимофей не просто спасся, с самого раннего детства он рос вместе с Писанием. Хотя его отец и был неверующим греком (поскольку Тимофей никогда не делал обрезания, его мать и его бабушка верили в Господа и Его слово. Так же как и бабушка Тимофея наделила истинной и подлинной верой его мать, также и мать Тимофея, Евника, наделила Тимофея своей верой и своим знанием Господа, всем своим образом жизни и уча его слову Божиему (2 Тим. 1:5; 3:14-15). У ТИмофея, как у верующего был богатый опыт.

3. По своему естеству, кажется, что Тимофей не был сильной личностью, как Павел. В нем было что-то боязливое и робкое (1 Кор. 16:10, 2 Тим. 1:6-7). Мы видим, что не все слуги Господни дерзновенны и смелы, как Петр и Павел. Но все те, кто служит Ему должны быть достойны в христианской жизни и свидетельствах.

Тимофей бок о бок следовал за Павлом (2 Тим. 3:10). Будучи рядом с ним, и сЛчшая, как он говорил слово Божие, он принял в себя богатый вклад правды (2 Тим. V,3-14; 2:2). У Тимофея было такое же сердце и любовь, как у Павла, он по-настоящему заботился о святых и церквях и преследовал интересы Господа (Фил. 2:19-23). Когда Павел не мог лично посещать церкви, он посылал Тимофея, поскольку он мог доверять ему учить других тому, чему учил Павел, и тому, как он жил (1 Кор. 4:16-17). Будучи духовным сыном Павла (1 Тим. 1:2), Тимофей был одобрен и служил как сын с отцом. Павел даже называл его „служитель Божий...в благовествовании Христовом..." (1 Фесе. 3:2). 5. Когда в последние годы своей жизни Павел находился в тюрьме за свое

свидетельство, многие из учеников оставили его, даже некоторые из его

сотрудников (2 Тим. 1:15; 3:10). Но Тимофей служил ему верно до его кончины (2

Тим. 3:13, 21).

Божий призванные в Новом Завете

БОЖИЙ ПРИЗВАННЫЕ В НОВОМ ЗАВЕТЕ

4.


 








Дата добавления: 2015-07-04; просмотров: 428. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия