Урок № 6. Тема.Скільки тобі років?

Тема. Скільки тобі років?

Мета. Повторити, активізувати знання лексичного матеріалу. Ознайомити з назвами числівників. Практикувати у вживанні фраз How old are you? I am…. Повторити раніше вивчені фрази. Розвивати вміння правильно вимовляти англійські звуки [h], [au], [t], [ð], [θ], вести невеличкий діалог в межах вивчених структур. Формувати вміння розуміти англійську мову, сприйняту на слух. Виховувати культуру спілкування, формувати інтерес до вивчення іноземної мови.

Обладнання. Картки-звуки, картки-цифри, малюнки, відеозапис“Hello! Goodbye!” мультфільм “Learning English with Ozmo” ч.1, м’яч.

Хід уроку

І. Уведення в іншомовну атмосферу.

1. Привітання. Повідомлення теми та мети уроку.

Teacher: Good morning, pupils!

Pupils: Good morning, teacher!

How do you do Hatty?

How do you do?

I hope you are well, Hatty!

I hope you are too.

Teacher: I hope you are well too.

- Сьогодні на уроці ми з вами повторимо вивчені фрази та вивчимо нові. Ми вивчимо назви цифр англійською. На кінець уроку ви повинні навчитися запитувати та відповідати на питання, скільки вам років.

2. Фонетична розминка.

(Учитель демонструє і пояснює вимову англійських звуків. Для кращого розрізнення звуків і для попередньої підготовки до вивчення букв і фонетичної транскрипції можна показувати зображення звука на картці.)

Teacher: Repeat after me: [h], [h], [h], hat, hen, how;

[au], [au], [au] house, how, how old;

[t], [t], [t], teacher, take, ten;

[ð], [ð], [ð], this, that, they;

[θ], [θ], [θ], thin, thick, Math.

Намагайтеся ці звуки говорити так завжди, коли спілкуєтеся англійською мовою.

3. Мовленнєва розминка. Повторення пісні “Hello! Goodbye!”

ІІ. Основна частина.

1. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Спіймай і скажи». (Вчитель задає питання і кидає м’яч, учень повинен спіймати і відповісти на питання)

Teacher: Good morning! What’s your name?

Pupil: Good morning! My name is Ann.

Teacher: Nice to meet you, Ann!

Teacher: Hello, Vova! How are you?

Pupil: I’m fine, thank you!

Teacher: Hello, Dania! Where are you from?

Pupil: I’m from Ukraine!

2. Презентація нового матеріалу.

(Учитель вивішує на дошці малюнки із зображенням певної кількості предметів та відповідної цифри. Не перекладаючи, вводить нову лексику.)

Teacher: Look! This is one. Repeat after me! – One

Count, please! One, two. This is two. Repeat after me! – Two.

Count, please! One, two, three. This is three. Repeat after me! – Three.

(Особливу увагу слід звернути на звуки [θ], [r]).

Таким чином вводяться цифри від 1 до 8.

3. Закріплення. Гра «Відгадай».

Вчитель демонструє цифру і запитує:

- Is it six? – No, it isn’t.

- Is it five? – Yes, it is.

4. Фізкультхвилинка.

One, two, three,

Look at me!

Hands up,

Hands down,

Hands on hips,

Sit down.

5. Перегляд відеозапису. Аудіювання.

- Діти, зараз ви подивитесь відео. Слухайте уважно, намагайтесь повторювати за дітьми назви цифр так, як вони.

6. Введення нових фраз.

- За допомогою цифр ми можемо сказати, скільки нам років.

Teacher: How old are you?

(Звернутися до учня, який може відповісти).

Pupil: I am 6.

(Учні повторюють хором, потім запитати окремо кількох учнів).

7. Робота з підручником. Закріплення.

- Look at the exersice 1. Count, please!

- Look at the exersice 2. Listen, complete and say. (Послухай, доповни і скажи).

- Look at the exersice 3 and say. (Подивись на впр.3 і скажи).

8. Вивчення віршиків на с.15.

9. Робота в зошиті. РЗ сс.7-8.

ІІІ. Заключна частина.

1. Підсумок уроку.

- Що нового ви вивчили на уроці? Що вам сподобалось?

- Розкажіть вдома батькам нові фрази. Goodbye!