Студопедия — Самые известные PR-специалисты XX-XXI веков
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Самые известные PR-специалисты XX-XXI веков






Рассмотрите деятельность PR-специалистов XX-XXI веков на примере Айви Ледбеттера Ли, Сэма Блэка, Эдварда Бернайза, Чумикова А.Н., Бочарова М.П. и т.д.

 

Традиционная структура PR-отдела

1. Представьте место PR-отдела в функциональной структуре организации.

2. Рассмотрите структуру PR-отдела на примере какой-либо компании.

 

Интегрированные маркетинговые коммуникации

1. Дайте определение понятию «интегрированные маркетинговые коммуникации».

2. Представьте PR в системе ИМК.

3. Какова роль исследований в ИМК.

 

Виды кодексов профессионального поведения PR-специалистов

1. Представьте основные положения Кодекса профессионального поведения Международной ассоциации по связям с общественностью?

2. В чем сущность Лиссабонского кодекса (Европейского кодекса профессионального поведения в области PR – кодекс СЕРП)?

3. Рассмотрите Афинский кодекс (Кодекс ИПРА и СЕРП).

4. В каком году была принята Римская хартия (профессиональная хартия ИКО), Хельсинская хартия? Назовите их основные положения.


Экзаменационные вопросы

Вопросы для экзамена во 2 семестре

1. Роль и значение связей с общественностью в современном обществе и рыночной экономике.

2. Понятие «паблик рилейшнз».

3. Актуальные проблемы терминологии в связях с общественностью.

4. Социальные, экономические и политические условия становления связей с общественностью в современном обществе.

5. Связи с общественностью в политической и социальной сферах в XX в.

6. Развитие PR в XXI веке.

7. Развитие связей с общественностью в Америке.

8. Развитие связей с общественностью в Европе.

9. Развитие связей с общественностью в России.

10. Роль Сэма Блэка в развитии связей с общественностью

11. Терминология в связях с общественностью.

12. Классификация определений связей с общественностью.

13. Связи с общественностью как вид коммуникационной деятельности.

14. Понятие «общественность».

15. Классификация групп общественности.

16. Алгоритм работы PR-специалиста с группами общественности.

17. Целевые и приоритетные группы общественности.

18. Понятие общественного мнения в социологии, психологии и в теории связей с общественностью.

19. Общественное мнение как объект деятельности в связях с общественностью.

20. Содержание общественного мнения и его структура.

21. Способы формирования и влияния на общественное мнение

22. Целевая аудитория.

23. Понятия «бренд», «имидж», «репутация».

24. Возникновение имиджа и имиджевые характеристики.

25. Этапы существования репутации.

26. Понятие «паблисити».

27. Пиарология – наука о связях с общественностью.

28. История становления науки о связях с общественностью.

29. Предмет, объект, задачи и методы пиарологии.

30. Пиарология в системе других научных дисциплин.

 

Вопросы для экзамена в 3 семестре

1. Связи с общественностью как профессиональный вид деятельности.

2. Субъекты PR-деятельности.

3. Модели взаимодействия субъектов и объектов PR-деятельности.

4. Цели, задачи и функции специалиста по связям с общественностью.

5. Профессиональные требования к PR-специалисту.

6. Профессиональные качества PR-специалиста.

7. Поле деятельности PR-специалиста в современной России.

8. Самые известные PR-специалисты XVIII-XIX веков.

9. Самые известные PR-специалисты XX-XXI веков.

10. Сферы функционирования связей с общественностью.

11. Связи с общественностью в профессиональной структуре организации.

12. Понятие организации и ее функциональной структуры.

13. Понятие организационной структуры управления.

14. PR-подразделения в высших органах государственной власти.

15. PR-подразделения в коммерческих структурах.

16. Традиционная структура PR-отдела.

17. Связи с общественностью и другие виды коммуникативной деятельности.

18. Связи с общественностью и маркетинг.

19. Связи с общественностью и реклама.

20. Связи с общественностью и промоушн.

21. Связи с общественностью и паблисити.

22. Связи с общественностью и пропаганда.

23. Связи с общественностью и журналистика.

24. Интегрированные маркетинговые коммуникации.

25. PR в системе интегрированных маркетинговых коммуникаций.

26. Роль PR, рекламы и промоушна для решения маркетинговых задач.

27. Минимальные стандарты качества в PR.

28. Сертификация и лицензирование PR-деятельности.

29. Международные стандарты качества в сфере связей с общественностью.

30. Виды кодексов профессионального поведения PR-специалистов.







Дата добавления: 2015-07-04; просмотров: 2049. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия