Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Стадія 3 - Альтернативи.





Завдання цієї стадії - полегшити клієнтові дослідження можливих альтернатив, їх можливі наслідки. Дуже важливо пам'ятати, що ми не маємо всіх відповідей і не можемо дозволяти собі говорити іншим, як їм будувати своє життя. Право на рішення належить клієнтові. Консультант підводить абонента до проблеми з його власними силами і ресурсами. Якщо клієнт вирішує цю проблему, то ймовірніше, що з наступною кризовою ситуацією він справиться сам.

 

 

Необхідно:

– навідні питання, що допускають припущення. Вони можуть бути дуже успішними (Хто б вам міг допомогти в цей важкий час?)

– минулий досвід (Це траплялося раніше? Це траплялося з ким-небудь кого Ви знали? І що вони робили?)

– творча уява і причинні питання, які в могли б допомогти відвернутися (Якщо у Вас з'явилася б можливість загадати одне бажання, щоб би Ви хотіли змінити?)

– оцінка підтримуючих систем. Довгий час абонент мав свої підтримуючі системи, які тепер неефективні або труднодостіжіми. Консультант пропонує нові альтернативи. Підходите до цього творчо. Навіть дурні ідеї можуть допомогти звільнитися від звичного ходу мислення, тим більше хороше відчуття гумору. Будьте вільніші в різних стилях спілкування - звичайно це добре допомагає, коли Ви висловлюєте якусь думку. Це могло б збентежити Вас зараз, але.). Консультант пояснює следствія альтернатив. Як Ви думаєте, що трапиться, якщо Ви поступите так? Що б вони відчули? Що найгірше (краще) може трапитися? Це великий ризик? Якщо Ви вирішили це зараз (або колись), ваше рішення може змінитися пізніше? (Це не стосується суїцидентов). Поділитеся, що кожне рішення несе в собі частку ризику, і що відмова від рішення - це теж рішення.

– абонент розвиває план своїх дій. Ця частина необов'язкова, якщо це не таке критичне положення як шок, травма, сильна депресія і/або суїцид, сильне відчуття саморуйнування. (Що Ви збираєтеся зробити зараз? Коли Ви подзвонили, що Ви в першу чергу збиралися робити?)







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 565. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия