Зрелость
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ваш следующий шаг — более детально рассказать об этих моментах, но прежде чем вы начнете, посмотрите, как это делали другие.
| Пример №1
Краткое описание
Играл в дворовый бейсбол (иногда я помогал организовывать игру).
Детальное описание ваших действий
Иногда я играл в школе, а иногда — с ребятами из нашего района. Но однажды летом я задался вопросом: «А почему бы не создать первоклассную команду?» И вот я отправился к тем из знакомых ребят, кто хорошо играл, и пригласил их в команду. Я придумал нашей команде название («Черные ястребы») и стал ее капитаном вместе с одним из моих друзей (мне пришлось разделить с ним лидерство, чтобы уговорить его присоединиться к команде), тем не менее я расставил большинство игроков на их позиции. Вначале я также занимался организацией большинства игр. Я принимал решение за несколько дней до матча, обзванивал ребят и поручал некоторым из них обзвонить остальных — я никогда не старался составить расписание загодя.
Что приносило вам наибольшее удовлетворение?
Возможность победить.
|
| Пример №2
Краткое описание
Я позанимался с парнем, который не смог сдать вступительный экзамен по математике в колледж, а потом узнал, что к окончанию колледжа математика была одним из его любимых предметов.
Детальное описание ваших действий
Наверное, все началось в тот день, когда я увидел его у дверей аудитории. Он выглядел подавленным, и я спросил его: «Что-то случилось?» Сначала он сказал: «Ничего», но когда понял, что меня это действительно волнует, рассказал. Оказалось, он не смог сдать вступительный экзамен по математике и теперь опасается, что не поступит в колледж. Я спросил, не могу ли я помочь ему, и мы начали заниматься. Я помогал ему понять основы математики. Для него это было словно открытие нового мира. Я просил его объяснять мне, как он пришел к тому или иному результату. Я всегда был готов помочь ему.
Что приносило вам наибольшее удовлетворение?
Сама мысль о том, что я помог кому-то понять и найти нечто, доставившее ему настоящую радость... Возможность сделать то, что по-настоящему помогло другому человеку.
|
| Пример №3
Краткое описание
Вела ежедневный список незавершенных дел для его босса.
Детальное описание ваших действий
Я подготовила набор документов для деловой переписки — какие-то из них были шаблонами, какие-то были продиктованы боссом, а некоторые я обрабатывала и составляла сама. Мне нравилось записывать текст под диктовку, а потом, работая самостоятельно, придавать всему «законченный вид». Эта работа была довольно разнообразной: я выполняла функции секретаря, занималась отправкой почты, подготовкой платежных ведомостей и составлением отчетов о работе отдела. Мне нравилось работать с цифрами и обращать внимание на детали, я любила приходить на работу, зная, что именно мне нужно будет сделать, и заниматься этим. Список незавершенных дел сам по себе был моей собственной идеей, реализацией которой я занималась. Он помогал мне видеть ход работы и следить за тем, чтобы ничто не осталось недоделанным.
Что приносило вам наибольшее удовлетворение?
Возможность справиться с любой из задач, которые ставились передо мной.
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...
Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...
Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....
|
Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси
Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...
Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей:
- трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...
Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...
|
|
