Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопросительные местоимения. chi?кто? che?что? che cosa?Что





chi? кто?
che? что?
che cosa? Что

quale? какой, который?

quanto? quanta? quanti? quante? сколько?

Quale libro desideri? Какую хочешь книгу?

Ma che dici? Ну, что ты говоришь?

Сочетания личных безударных местоимений (в роли прямого и косвенного дополнений)

В том случае, когда при одном управляющем глаголе имеются дополнения: прямое, выраженное безударными местоимениями в винительном падеже (lo, la, li, le), а также местоимением ne, и косвенное, выраженное безударным местоимением в дательном падеже (mi, ti, gli, le, si, ci, vi), косвенноедополнение предшествует прямому, меняя конечное i на e. При этом образуются следующие формы:

  lo la li le ne
mi me lo me la me li me le me ne
ti te lo te la te li te le te ne
gli glielo gliela glieli gliele gliene
le glielo gliela glieli gliele gliene
si se lo se la se li se le se ne
ci ce lo ce la ce li ce le ce ne
vi ve lo ve lo ve li ve le ve ne
si se lo se la se li se le se ne

 

Примечание: Местоимение loro с местоимениями lo, la, li, le, ne особых форм не образует:

 

Io do а loro il libro. lo do а loro.
Maria mi da il libro. Мария мне дает книгу Maria me lo da. Мария мне ее (книгу) дает.
Maria mi da la lettera. Мария мне дает письмо. Maria me la da. Мария мне его дает.
Maria mi da i libri. Мария мне дает книги. Maria me li da. Мария мне их дает.
Maria mi da le lettere. Мария мне дает письма. Maria me le da. Мария мне их дает.
Maria mi da quaderni. Мария мне дает тетради. Maria me ne da. Мария мне их дает.
Maria ti da il libro. Мария тебе дает книгу. Maria te lo da. Мария тебе дает ее.
Maria gli da il libro. Мария ему дает книгу. Maria glie lo da. Мария ему дает ее.
Maria le da il libro. Мария ей дает книгу. Maria glielo da. Мария ей дает ее.
Maria gli da la lettera. Мария ему дает письмо. Maria gliela da. Мария ему дает его.
Maria le da la lettera. Мария ей дает письмо. Maria gliela da. Мария ей дает его.
Maria gli da quaderni. Мария ему дает тетради. Maria gliene da. Мария ему дает их.
Maria ci da i libri. Мария нам дает книги. Maria ce li da. Мария нам дает их.
Maria vi da le lettere. Мария вам дает письма. Maria ve le da. Мария вам дает их.
Maria vi da quaderni. Мария вам дает тетради. Maria ve ne da. Мария вам дает их.

Ho:

Maria da a loro i libri. Мария им дает книги. Maria li da a loro. Мария им дает их.
Maria da a loro le lettere. Мария им дает письма. Maria le da a loro. Мария им дает их.
Maria da a loro quaderni. Мария им дает тетради. Maria ne da a loro. Мария им дает их.

 

Это же правило распространяется и на случаи, когда при глаголе с возвратным местоимением имеется прямое дополнение, выраженное безударным личным местоимением lo, la, li, le:

Io mi lavo le mani. Я мою мои руки.

Io me le lavo. Я их мою.


Tu ti lavi il viso. Ты моешь лицо.

Tu te lo lavi. Ты его моешь


Lui(Lei) si lava i capelli. Он моет волосы.

Lui(Lei) se li lava. Он их моет.


Noi ci laviamo i piedi. Мы моем ноги.

Noi ce li laviamo. Мы их моем.


Voi vi lavate il collo. Вы моете шею.

Voi ve lo lavate. Вы ее моете.


Loro si lavano le mani. Они моют руки.

Loro se li lavano. Они их моют.







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 484. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия