Беседа на тему «Стоит на окошке цветок-огонек».
Задачи. Расширять представления детей о комнатных растениях, уточнить названия знакомых растений, знания об их свойствах. Упражнять в составлении рассказов-описаний и сравнительных рассказов о комнатных растениях. № 2. Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций.Д. Коровина к русским народным сказкам. Задачи. Обратить внимание детей на выразительность образов, на мимику героев, особенности тесного переплетения фантастического и реального. Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание прослушать сказки, к которым выполнены иллюстрации. № 3. Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Семья», «Парикмахерская». Задачи. Совершенствовать умение детей подготавливать необходимые условия для игры, распределять роли, использовать предметы-заместители. Учить объединять в игре различные сюжеты, роли. № 4. Слушание музыкальных произведений: русская народная песня в обработке Г. Лобачева «Поет, поет соловушка». Задачи. Учить детей характеризовать средства музыкальной выразительности, создающие музыкальный образ. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, расширять словарь. № 5. Работа в уголке музыкального воспитания: знакомство с русской народной попевкой «Петушок». Задачи. Учить детей приемам игры на металлофоне, правильно передавать ритмический рисунок. № 6. Ознакомление с художественной литературой: Д. Чмарди «Мистер Жук» в переводе с английского Р. Сефа. Задачи. Формировать у детей эмоциональное отношение к произведению, интерес к литературным произведениям.
|
