Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Стиль педагогической деятельности





1. К динамическим характеристикам индивидуального стиля педагогической деятельности относят:

1. импульсивность – осторожность;

2. наличие личностной тревожности;

3. оперативность — консер­вативность в использовании средств и способов педагогической деятельности;

4. рефлексивность – интуитивность;

 

2. К содержательным характеристикам индивидуального стиля педагогической деятельности относят:

1. гибкость – традиционность;

2. преимущественная ориентацияучителя;

3. адекватность — неадекватность пла­нирования учебно-воспитательного процесса;

4. стабильное эмоционально-по­ложительное отношение к учащимся;

 

3. «…обусловленная типологическими особенностями устойчивая сис­тема способов деятельности, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению данной деятельности…» (по Е.А.Климову) называется __________.

 

4. Соответствие между основными подходами в исследовании индивидуального стиля деятельности и задачами исследований:

 

1. Эмпирический подход     А) постановка вопроса об иерархии стилей; определение особенностей психологически опосредованного влияния различных факторов на формирование и эффективность стилей
2. Типологический подход   Б) выделение профессионально важных качеств личности; изучение связи психофизиологических свойств т состояний субъектов деятельности
3.Естественнонаучный подход     В) доказательство возможности существования разных видов индивидуального стиля в разных видах деятельности; определение социальной равноценности разных стилей деятельности;.  

5. Последовательность этапов в развитии концепции индивидуального стиля деятельности:

1.Типологический подход

2.Эмпирический подход

3.Естественнонаучный подход

 

6. Индивидуальный стиль педагогической деятельности проявляется:

1. В стиле педагогического общения

2. В характере реакций на педагогические ситуации

3. В демонстрации учителем широкой эрудиции

4. В прямом использовании, копировании передового педагогического опыта

5. В применении средств психологического воздействия на учащихся

7. Индивидуальный стиль педагогической деятельности формируют три основных фактора: индивидуально-психологические особенности учителя; особенности педагогической деятельности; особенности _________________.

 

8. Неправильное отношение учителя к учащемуся относится барьерам педагогического общения:

1. физическим

2. социально-психологическим

3. неправильной установки сознания

4. организационно-психологическим

9.Форма учебного взаимодействия, сотрудничества учителя и учеников называется _________________.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 656. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия