Преодоление страха речи

 

Игра «Домик»

 

Основная идея этого упражнения «Домик» состоит в ослаблении или снятии страха речи. Учитывается, что психологически говорить легче, если ты невидим.

Ребенок прячется в домик, взяв с собой по желанию 1-3 игрушки, и оттуда отвечает на вопросы педагога и других детей. Домик первоначально без окон. Никто ребенка не видит. Голос доносится из закрытого домика. Громкость голоса регулируется задающим вопрос, в зависимости от того, насколько хорошо он слышит ответы.

Затем в домике появляется одно окно. Диалог продолжается. Появляется два, три, четыре и больше окон. Ребенок становится видимым, а затем и вовсе выходит из домика и отвечает на те же самые вопросы, которые ему задавали, когда он сидел в домике.

Примерный перечень вопросов:

- Кто ты? Как тебя зовут?

- Сколько тебе лет?

- Какое у тебя настроение?

- Тебе нравится сидеть в домике?

- В твоем домике темно или светло?

- Кто еще с тобой живет в домике?

- Как зовут твою маму (папу?)?

- У тебя есть друзья?

- Как зовут твоего лучшего друга (подругу?)

- Почему тебе нравится твой друг (подруга)?

-Что ты любишь кушать?

- Ты умеешь плавать?

- Ты умеешь …..?(вопрос дополняется в зависимости

от индивидуального портрета ребенка)

- Ты хочешь, чтобы в домике стало светлее?

- Я открою одно окошко, хорошо?

и т.п. пока не откроется весь домик.

Для выработки умения управлять речью (направлением голоса, его силой и т.д.) в разных ситуациях общения можно использовать приемы слуховой стимуляции в непроизвольных действиях:

 

Что звучит?

Ребенку завязывают глаза и издают какой-либо звук (бубен, барабан, дудка, пианино, стук, шорох и т.п.). Ребенок должен указать на источник звука или воспроизвести его сам.

 

Откуда звук?

Ребенку завязывают глаза и издают какой-либо звук в одной из частей комнаты. Ребенок должен угадать и показать место, где воспроизводился звук.