| №
| Этап урока
| Цель
| Описание упражнения
| Оборудование
|
|
| Орг. момент:
игра «Услышь меня»
|
Активизация внимания
| Дети стоят каждый за своим стульчиком. Под музыку дети двигаются по залу. Как только музыка останавливается, дети должны замереть на месте и слушать хлопки ведущего:
1 хлопок – ребенок должен встать за свой стул;
2 хлопка – сесть на стул;
3 хлопка – спрятаться за стул.
| Музыкальное сопровождение
|
|
| Ритмическая разминка
|
Тренировка ритмичной ходьбы маршем, подскоков
| Построение в колонну по одному.
· Ходьба маршевым шагом;
· Подскоки с остановкой по окончании музыки.
| Марш
М. Раухвергера
|
|
| Упражнение «Ваня, Ваня - простота» (русская народная потешка)
|
Координация речи с движением (элементы хоровода), подвижная игра
| Ведущий произносит текст стихотворения. Дети выполняют движения.
Барашеньки, крутороженьки,
По лесам ходили, по дворам бродили,
На скрипочке играли,
Ваню потешали.
Ваня, Ваня – простота,
Купил лошадь без хвоста!
Сел задом наперед
И поехал в огород.
|
|
|
| Упражнение на развитие чувства ритма
|
Тренировать ритм без выраженного ударения
| Дети сидят на коленях на полу по кругу.
1. Ударяют правой рукой об пол перед собой, произнося слог ТА;
2. Ударяют правой рукой справа от себя (ТА) и слева от себя левой рукой (ТА);
3. Ударяют правой рукой справа от себя (ТА), слева от себя левой рукой (ТА) и перед собой (ТА – ТА);
4. Удар справа, слева и перед собой (ТА – ТА – ТА);
5. Часто ударяют рукой об пол слева направо, произнося ТАТАТАТАТАТАТАТАТА
|
|
|
| «Шалтай – Болтай!»
|
Регуляция мышечного тонуса
| Дети выполняют по показу упражнения:
Шалтай – болтай (повороты
туловища вправо – влево с качанием рук)
Сидел на стене,
Шалтай – Болтай
Свалился во сне. (наклон вперед, уронив
голову и руки)
И вся королевская конница,
И вся королевская рать (выпрямившись, шагать на месте высоким шагом с остановками после слов «конница», «рать»)
Не может Шалтая,
Не может Болтая,
Шалтая – Болтая,
Болтая – Шалтая,
Шалтая – Болтая (качание вперед - назад)
Со – о – обрать (сначала откинуть корпус назад, затем уронить голову и руки вниз, расслабившись)
|
|
|
| Итог
| Активизация внимания
| Дети строятся в колонну по одному и прощаются с ведущим.
|
|
