Студопедия — II. Осн.часть
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. Осн.часть






 

1. Дидактическая игра «Угадай, что это».

Логопед (Произносит фразы с выделением логических центров синтагм и пролангирования смысловых пауз) Дети (Произносят слова с выделением ударного слога.)
У меня́ в «Чуде́сном мешо́чке»/ лежа́т о́вощи и фру́кты. Сего́дня мы бу́дем/ учи́ться различа́ть их на о́щупь.  
Вы́берите, пожа́луйста, оди́н предме́т/ и, не вынима́я руки́ из мешо́чка,/ назови́те его́./ (Выполняет вызванный логопедом ребенок.)   - Я́ наш-ла́ мор-ко́в-ку./ (показывает детям)  
Во́т каку́ю чуде́сную морко́вку мы нашли́!/ Она кака́я?/ Скажи́те одни́м сло́вом./   - Дли́н-ная./ - То́лс-тень-кая./ - О-ра́н-же-ва-я./
Кака́я морко́вка?/ Да́йте по́лный отве́т./ - Мор-ко́в-ка о-ра́н-же-ва-я./ - Мор-ко́в-ка дли́н-на-я./ - Мор-ко́в-ка то́лс-тень-ка-я./
У на́с на столе́ стоя́т таре́лка и ва́за./ Ка́к вы ду́маете,/ куда́ ну́жно положи́ть морко́вку?/ - Мор-ко́в-ку ну́ж-но по-ло-жи́ть в та-ре́л-ку./
Вы́берите, пожа́луйста, еще́ оди́н предме́т/ и назови́те его́. (Выполняет вызванный логопедом ребенок.) - Я на-ше́л я́б-ло-ко./ (показывает детям)
Како́е краси́вое я́блоко мы нашли́!/ Оно како́е?/ - Кру́г-лое./ - Гла́д-кое./ - Кра́с-ное./
Како́е я́блоко?/ Да́йте по́лный отве́т./ - Я́б-ло-ко кру́г-ло-е./ - Я́б-ло-ко гла́д-ко-е./ - Я́б-ло-ко кра́с-но-е./
Куда́ ну́жно положи́ть я́блоко,/ в таре́лку или в ва́зу?/   - Я́б-ло-ко ну́ж-но по-ло-жи́ть в ва́-зу./
И т.д.  
Ребя́та,/ скажи́те, пожа́луйста,/ что́ лежи́т на таре́лке?/ Да́йте по́лный отве́т./ - На та-ре́л-ке ле-жа́т о́-во-щи./
А что́ лежи́т в ва́зе? - В ва́-зе ле-жа́т фру́-к-ты./
Молодцы́, ребя́та,/ вы пра́вильно назва́ли о́вощи и фру́кты./  






Дата добавления: 2015-08-11; просмотров: 335. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия