Студопедия — Физкультминутка. Цель: Совмещение ритмического рисунка стихотворения с ритмическими реципрокными движениями (ходьбой).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Физкультминутка. Цель: Совмещение ритмического рисунка стихотворения с ритмическими реципрокными движениями (ходьбой).






Цель: Совмещение ритмического рисунка стихотворения с ритмическими реципрокными движениями (ходьбой).

 

Логопед Дети  
А сейча́с/ я приглаша́ю ва́с на прогу́лку/ в са́д и огоро́д./ Речевка: Пойде́м с тобо́ю в огоро́д. Посмо́трим, ка́к у на́с расте́т Морко́вка и́ петру́шка, Полна́ ль воды́ каду́шка Больша́я для́ поли́ва В углу́ под ста́рой сли́вой.  

 

3.Дидактическая игра «В саду – на огороде».

Цель: Отработка навыка синтагмирования (деления фразы на части).

Логопед Дети
(На магнитной доске контур дерева и полоска черной бумаги) Ребя́та,/ посмотри́те, пожа́луйста,/ сле́ва ко́нтур де́рева/ – это са́д,/ спра́ва – поло́ска че́рной бума́ги/ – это огоро́д./ Сейча́с я покажу́ вам карти́нку./ То́т, кого́ я вы́зову, ска́жет,/ что́ на не́й нарисо́вано/ и куда́ ее помести́ть:/ туда́, где са́д/ или туда́, где огоро́д./ (Показывает картинку, на которой нарисована свекла) Что́ это?/ Где́ расте́т?/ Куда́ поста́вить карти́нку?/   Пра́вильно,/ туда́, где огоро́д./   - Э́-то све́-кла./ Пос-та́-вим е-е́ в о-го-род́./
(Показывает картинку, на которой нарисован огурец) Что́ это?/ Где́ расте́т?/ Куда́ поста́вить карти́нку?/   Пра́вильно./     - Э́-то о-гу-ре́ц./ Пос-та́-вим ту-да́,/ где о-го-род́./
(Показывает картинку, на которой нарисован лимон) Что́ это?/ Где́ расте́т?/ Куда́ поста́вить карти́нку?/   Пра́вильно,/ лимо́н расте́т в саду.     - Э́-то ли-мон́./ Пос-та́-вим ту-да́,/ где сад́./
(Показывает картинку, на которой нарисована груша) Что́ это?/ Где́ расте́т?/ Куда́ поста́вить карти́нку?/   Пра́вильно,/ туда́, где са́д.     - Э́-то гру́-ша./ Пос-та́-вим е-е́ в сад́./
Посмотри́те, ребя́та,/ сле́ва – фру́кты,/ спра́ва – о́вощи./    
Где́ расту́т фру́кты?/   Фруќ-ты рас-тут́ в са-ду́./
Где́ расту́т о́вощи?/ О́-во-щи рас-тут́ в о-го-ро́-де./

 

4.

Логопед Ребенок
А тепе́рь, ребя́та, отгада́йте зага́дки.  
Со́чное, румя́ное,/ с кра́сным бочко́м,/ расте́т в саду́./ Что́ это?/   - Э́-то я́б-ло-ко./
Сла́дкая, со́чная, арома́тная,/ расте́т в саду́./ Что́ это?/   - Э́-то гру́-ша./
Зеле́ный, дли́нненький, пупы́рчатый,/ расте́т в огоро́де./ Что́ это?/   - Э́-то о-гу-рец́./
Сла́дкая, ора́нжевая,/ на гря́дке расте́т./ Что́ это?/   - Э́-то мор-ков́-ка./

 

I. Итог занятия:

Молодцы́, ребя́та./ Вы мно́го зна́ете овоще́й и фру́ктов./

Вы пра́вильно запо́мнили:/ о́вощи расту́т в огоро́де на гря́дке,/

а фру́кты расту́т в саду́./

 


 







Дата добавления: 2015-08-11; просмотров: 338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия