Студопедия — Сказка о Золотом Карпе
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сказка о Золотом Карпе






Совсем недавно и совсем недалеко, именно здесь, в самом сердце нашего города "<вставьте выбранный ответ>"

1а. появляется Иван, герой нашей сказки

1б. разыгрывается события об Иване и золотой рыбке

1в. ведется наш рассказ об Иване и золотой рыбке

Знойный летний день. Иван, восемнадцатилетний студент университета ";<вставъте выбранный ответ>"

2а. красивый, как на картинке

2б. с теплым взглядом

2в. гармонично сложенный

идет себе на прогулку в сторону Центрального парка. Сейчас одиннадцать часов и если Вас интересует, почему Иван не сидит в университетской аудитории, а гуляет, то спешим успокоить педагогов. Теперь каникулы, и Иван имеет право на свободу. Вот и все.

Подошел к Центральному парку. Солнце начинает припекать. Иван идет к пруду, сверкающему прохладой в глубине парка. В момент, когда начинает наша сказка, Иван остановился на берегу. И, как в сказке, внезапно увидел большого карпа "<вставьте выбранный ответ>"

За. который тихо плыл по реке.

3б. со скользким позвоночником.

Зв. с золотистой чешуей.

Карп высунул из воды голову и широко открыл рот. Он как будто что-то просил. „Ты голодный?", - спросил Иван, хотя знал, что рыбы не говорят. И не ожидая ответа, которого, конечно, не было, вынул из кармана булку и бросил в воду. Карп жадно схватил булку, проглотил ее со всем удовольствием и вдруг сказал хрипловатым голосом:

- Очень тебе благодарен, Иван. Ты спас мне жизнь, по крайней мере, - здоровье и желудок. "<вставьте выбранный ответ>"

4а. должен признаться, что я был ужасно голодный

4б. должен признаться, что я просто побледнел от голода

4в. должен признаться, что во мне уже „кишки марш играют"

- А в награду за твое доброе сердце, я выполню одно твое желание. - Одно, - изумился Иван, - а чему не три? Если ты золотая рыбка, как в сказке, то она выполняет три желания. - Я не из сказки, - пискнул карп. - Как видишь, я из пруда в городском парке. А о той рыбке, что-то там тот, как его... Пушкин, наверное, накрутил. А, кроме того, за одну булку три желания - ты понимаешь?

Иван должен был признать, что булка и в самом деле не была большой. Да еще и не первой свежести. Хотя в воде это, наверное, не важно.

Вы, вероятно, сейчас удивляетесь, как это Иван без колебаний начал разговор с карпом. Но его фактически рыба начала, - поэтому не нельзя было молчать. А дальше все как-то само собой пошло. "<вставьте выбранный ответ>"

5а. однако посмотрим, что происходит дальше

5б. однако возвратимся на пруд

5в. однако послушаем дальнейший рассказ

Мы здесь в момент, когда карп сделал Ивану интересное предложение - выполнить одно его желание. Думаю, читатель, "< вставьте выбранный ответ>"

6а. каждый отреагировал бы благосклонно на такое предложение

6б. каждый увидел бы в этом предложении шанс

бв. каждый охотно выслушал бы такое предложение

В голове Ивана вихрем пронеслось множество мыслей: может, автомобиль, дом, собаку, красивую девушку? Ящик Кока-Колы? Надо же? Всего одно желание можно реализовать - на всю жизнь.

- Я бы хотел, - начал Иван, - достичь в жизни настоящего успеха: стать выдающимся режиссером, на фильмах которого люди плачут, смеются и дрожат от страха. И хотел бы получить "Оскара". "<вставьте выбранный ответ>"

7а. уже слышу, как ведущий объявляет мою фамилию

7б. уже вижу эту сцену с большим экраном и залом, заполненным известными людьми

7в. уже ощущаю этот трепет эмоций

И вот беру из рук Мадонны высочайшую награду в мире кино. Зал встает. Аплодисменты, цветы, улыбки...

- Ох, эти люди, - вздохнул карп. - Мне даже стыдно за тебя. Такие легкие вещи, ведь чтобы исполнить твое желание, не нужно никакой рыбы. Достаточно выучиться, закончить университет, потом долго и настойчиво трудиться..., а все это время надо "<вставьте выбранный ответ>"

8а. быть чувствительным, интересоваться миром искусства

8б. внимательно прислушиваться к тому, что говорят люди

8в. присматриваться к миру и людям

- Тебе легко говорить, - Иван уже довольно наслушался подобных поучений. Университет такой скучный. Ты даже не представляешь, что я переживаю каждое утро. Не могу выдержать шесть-семь часов ежедневно. Не говорю уже об оценках, о страхе, - спросят, не спросят. Да еще и накричат... Но та ужасная скука...

- Слово сказано - карп возле берега, - сказала рыба, раздула жабры и...

Дорогие читатели, я не знаю, осуществится ли желание Ивана. Надеюсь, что рыба сдержит слово. В этом месте мне приходит на мысль следующее обращение ко всем педагогам:

Уважаемые педагоги! Будущее и успех наших студентов в Ваших руках. От Вас зависит, станут ли они умными, творческими людьми. От Вас зависит, станет ли обучение для них увлекательным приключением. Это Вы можете каждый день и каждое занятие превратить в интересное познание мира. Желаний ваших студентов не будут исполнять ни золотые рыбки, ни добрые феи из сказок. Исполните мечту своих студентов - сделайте занятия интересными, оценивание пусть не будет стрессом. А студенты - пусть знают, что Вы любите их. Тогда каждый из них достигнет успеха, о котором мечтает. Оставим Золотого Карпа в покое! Он больше нам не понадобится.

ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ

Отметьте выражения, выбранные Вами в каждом ответе. Количество выбранных ответов А, Б или В запишите в последней строке таблицы.

Зритель Слушатель Кинестетик
1. А Б В
2. А В Б
3. В А Б
4. Б В А
5. А В Б
6. Б В А
7. Б А В
8. В Б А

ВСЕГО

· Если Вы набрали наибольшее количество баллов в графе "Зритель", то у Вас преобладает визуальный тип восприятия мира и мышления. Ваш мозг оперирует наглядными образами. Видите окружающий мир в цвете, словно сквозь объектив камеры. Принадлежите к группе зрителей. Имеете богатое воображение. Легче учите и запоминаете тексты, в которых много ярких выражений, которые описывают краски, глубину, прозрачность, свет, размер. Вы чаще других произносите слова: видеть, сцена, перспектива, яркий, туманный, просмотреть, иллюзия, иллюстрация...

· Если Вы набрали наибольшее количество баллов в графе "Слушатель", то Вы аудист (от лат. "аудио" - слушать). Мир для Вас - это прежде всего звуки. Вы легче учите и запоминаете текст, в котором есть выражения, касающиеся звучания, громкости, времени продолжительности или красоты звука. Примеры Ваших выражений: акцент, ритм, монотонный, гармонический, занемевший, притихший...

· Если Вы набрали наибольшее количество баллов в графе "Кинестетик", то в Вашем мире все крутится, двигается, изменяет форму. Вас впечатляют чувства и эмоции. Запоминаете знания, благодаря их связи с движением, ощущениями, напряжением. Примеры Ваших выражений: интенсивный, легкий, горячий, бушующий, тучный, развесистый, крепкий...

· Если Вы имеете одинаковое количество баллов в графах "Зритель" и "Слушатель", то Ваш стиль мышления объединенный - визуально-аудический. Вы предпочитаете видеть и слышать. Поэтому хорошо запоминаете звуки и образы.

· Если Вы имеете одинаковое количество баллов в графах "Зритель" и "Кинестетик", то Ваш стиль мышления комбинированный - визуально-ощущающий. Вы предпочитаете видеть и ощущать, переживать. Это редкое объединение стилей мышления. Запоминаете картинки динамично. Смотрите на жизнь, как на фильм, в котором вы участвуете.

· Если Вы имеете одинаковое количество баллов в графах "Слушатель" и "Кинестетик", то Ваш стиль мышления аудио-кинестетический. Мир для Вас полон звуков, которые вызывают эмоции. Понимаете и запоминаете звуки, тесно связывая их с ощущениями.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 819. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия