Описание движений. Я бегу, бегу, бегу, Один ребенок выполняет легкийЯ бегу, бегу, бегу, Один ребенок выполняет легкий Колокольчик я несу. Бег, неся колокольчик. Колокольчик в руки дам Передает колокольчик тому ребенку, И на место сяду сам. Около которого останавливается, И садится на его место.
В результате предложенных упражнений у ребенка быстрее вырабатывается слуховое внимание, лучше укрепляется память. Музыка и речь, взаимно дополняя друг друга, создают яркий эмоциональный образ, который легко воспринимается и запоминается детьми. Некоторые затруднения, связанные у детей с неумением сочетать свои движения с ритмом музыкального произведения, могут быть устранены благодаря многократному показу и объяснениям. Но есть более легкий путь — это введение рифмованного текста, который отражает содержание движений. Так, пропевая текст, дети гораздо легче усваивают упражнение и хорошо запоминают его.
Упражнение «Плавный подъем рук» (на плавность движений рук) Логопедические задачи. 1. Закрепление звуков с и р в свободной речи. 2. Точное соответствие движений темпу речи. Музыкальная задача. Различать музыкальные фразы и соответственно им выполнять плавный подъем рук вверх и так же плавно опускать вниз".
См. сборник «Утренняя гимнастика под музыку», М, Просвещение, 1984.
|
