ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Фактические ошибки

Фактические ошибки – нарушения информационной (смысловой) достоверности и точности излагаемого:

- искажение фактов;

- отступления от использованных источников, жизненной правды;

- несоответствие формулируемых положений и трактовок описываемой реальности.

 

ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Логические ошибки связаны с погрешностями в логике изложения.

I. Нарушение чёткого порядка мыслей и частей работы при внутреннем отсутствии плана:

- неуместное и навязчивое повторение одного и того же положения;

- дублирование трактовок и выводов;

- смещение микротем;

- немотивированное соположение различных частей работы;

- невнимание учащихся к выделению абзаца;

- неумение пользоваться красной строкой для отражения и оформления логико-композиционного членения конструируемого текста.

II. Логический пропуск:

- отсутствие связи между мыслями;

- неумелый переход от одного положения к другому;

- необозначенная связь различных подтем.

 

Показатели содержания, которые не поддаются количественному выражению в процессе проверки

- соответствие высказывания теме;

- умение или неумение автора работы отбирать факты и оперировать материалом в границах, обозначенных темой;

- наличие отступлений от темы;

- достаточная или недостаточная полнота содержания, определяемая развёрнутостью главных микротем сочинения;

- оригинальность замысла;

- самостоятельность в выборе идеи;

- своеобразие композиции;

- другие особенности высказывания, свидетельствующие о творческом проявлении личности учащегося (умелое использование способов усиления выразительности речи, большой объём творческой работы и др.).

 

Эти черты содержательного плана не нуждаются в стандартизированных пометах, однако педагогический эффект проверки и оценки возрастёт, если учитель умеет заметить и поощрительно оценить, выделить содержательные находки и удачи юного автора.