Всякое долженствование убивает любовь.

Обучившись такой любви, человек выбирает партнеров, похожих на его родителей – тех, кто требует подчинения.

Величайшее добро, какое ты можешь сделать для другого, – это не просто поделиться с ним своими богатствами, но и открыть для него его собственные богатства.

Бенджамин Дизраэли

Бывает любовь дружеская. Это любовь равного к равному. Здесь больше нечего добавить, поскольку это и есть самое главное в дружеской любви. Если кто-то из двоих ставит себя выше или ниже, дружеская любовь (да, впрочем, как и всякая другая) на этом заканчивается. Дальше начинается игра в иерархию, где один диктует и использует другого открыто, а другой – скрыто, пытаясь заслужить любовь. Один нуждается в признании своей исключительности, другой – в признании своей нужности. Оба зависимы и оба не любят, а используют друг друга.

Бывает любовь к учителю. И это тоже любовь равного к равному. Несмотря на то что один знает больше, он равен своему ученику. Равен как человек: в чувствах, правах, возможностях. И если учитель считает, что ученик не равен ему, то он использует ученика для поддержания собственной значимости. Приведу цитату из книги «Две Жизни» Конкордии Антаровой:

Чтобы вообще учитель мог обучать ученика, надо, чтобы он сам понимал, на собственном опыте, ИСТОЧНИК, из которого льется творящая волна. Кроме того, учителю надо суметь приспособиться к манере мыслить и воспринимать текущую жизнь самого ученика. Тогда только он может стать в его положение и попытаться найти для него такую систему преподавания, где бы тот сам мог понять, как ему освободить в себе волю и силу от личного зажима мелких и низменных страстей и мелькающих, ломаных мыслей.

Конкордия Антарова

Это возможно только в том случае, если учитель и ученик равны. Когда учитель сострадает, сочувствует и понимает жизнь ученика, тогда он способен чему-либо научить его. Когда ученик чувствует себя равным учителю, тогда он способен формировать свой уникальный взгляд на жизнь, а в этом и заключается смыслобучения. Если же учитель решает, что его, учителя, взгляд самый верный – он противоречит самой идее учения.

Готов ученик – готов ему и учитель. Готов дух человека, созрел он—готова и новая форма деятельности для него. Никто не может вести человека. Он сам идет.

Конкордия Антарова

Вряд ли вы сейчас вспомните и приведете много примеров истинной любви. Истинная любовь осно вана на принятии всего таким, какое оно есть. Любовь-зависимость основана на страхе. И потому любви придется учиться самостоятельно. Начните с себя, поскольку именно с себя начинается любовь к миру. Для этого необходимо найти в себе все недостатки и принять их как свои особенности.

Бутон– это совершенный бутон, а не несовер шенная роза.

Джон Энрайт

Это непростая задача. Вам может понадобиться помощь того, кто заменит вам родителя, не обеспечившего вас этим навыком, – психотерапевта. Для начала выполните упражнение, которое по– может вам любить себя, любить жизнь, любить других и быть любимым.