Студопедия — Звук Ж в слогах и словах
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Звук Ж в слогах и словах






Задание 1. Произнеси слоги отраженно.

ЖА — ЖА — ЖА АЖА —АЖА

ЖО —ЖО —ЖО АЖО —АЖО

ЖУ —ЖУ —ЖУ АЖУ —АЖУ

ЖИ —ЖИ —ЖИ АЖИ —АЖИ

ЖЕ — ЖЕ — ЖЕ АЖЕ — АЖЕ

ЖВА — ЖВО — ЖВУ — ЖВЫ — ЖВЕ

ЖДА — Ж ДО — ЖДУ — ЖДЫ — ЖДЕ

ЖМА — ЖМО — ЖМУ — ЖМЫ — ЖМЕ

ЖНА — ЖНО — ЖНУ — ЖНЫ — ЖНЕ

ЖЛА — ЖЛО — Ж ЛУ — Ж ЛЫ — ЖЛЕ

Задание 2. Запомни и воспроизведи ряды слогов.

ЖА —ЖУ —ЖА ЖУ —ЖО —ЖУ ЖА—ЖИ—ЖА—ЖИ

ЖУ —ЖА —ЖУ ЖО —ЖУ —ЖО ЖИ — ЖА — ЖИ — ЖА

Задание 3. Самостоятельно произнеси слоги со звуком ж, опираясь на артикуляцию последующего гласного звука.

Логопед четко показывает артикуляцию последующего гласного, дети произносят слог.

Задание 4. Закончи слово, добавив слоги. Произнеси слово целиком.

а) Слог эка: ко..., лу..., ме..., лё....

Слова для объяснения: межа.

б) Слог жу: ви..., бу..., вя..., ле..., ли..., си..., ре....

в) Слог жи: у..., е..., но..., ко..., лы..., лу..., ло....

Слова для объяснения: ложа, ложи.

г) Слог же: у..., ху..., ту..., ни..., бли....

Задание 5. Догадайся, какое получилось слово.

Дети поочередно произносят слог, например жа, логопед; заканчивает слово. Дети произносят слово целиком.

БА – ЖАБА КЕТ – ЖАКЕТ

ЖА ЛО – ЖАЛО ЖА ЛИТ – ЖАЛИТ

РА – ЖАРА РИТ – ЖАРИТ

Задание 6. Произнеси слова отраженно.

Жаба, жакет, кожа, межа, вожжи, лужа, жарит, жалит, дрожжи, жалеть, жалко, жара, жарко.

Хожу, вожу, вижу, вяжу, жук, бужу, лежу, ли­жу, режу, журавль.

Ножи, ежи, ужи, лужи, лыжи, жилы, живот, жир,, жираф.

Женя, уже, хуже, туже, ниже, ближе.

Задание 7. Измени слова, заменив слог жа на жи и, на­оборот, жи на жа.

Образец. Лужа — лужи, лужи — лужа.

КОЖИ..., ЛУЖИ —..;, ЛЫЖИ —..., ЛОЖИ —

Кожа —..., лужа —..., лыжа —..., ложа —

Задание 8. а) Запомни и назови ряд слов.

Жар — жарко — жарить — пожар; жир — жир­ный — жиреть — нежирный.

б) Запомни и назови слова, похожие на слова: жар, жир

Задание 9. Рассмотри картинки. Назови их,

Задание 10. а) Назови имена, в которых слышим звук ж. <б) Назови птиц, в названии которых слышим звук ж.

Задание 11. Произнеси слова отраженно.

Ждать, каждый, однажды.

Важный, нужный, жнейка, можно, ножницы, дружный; жмурки, жмут.

Задание 12. Подними флажок, если в слове услышишь ж.

Жук, верблюд, жасмин, жеребенок, трава, кусты, крыжовник, неуклюжий, утенок, медвежонок, ножи, дружный, воспитанный, жадный, важный, утюжок, вилка, журавль, журавленок, ягода, ежонок.

Задание 13. Отбери картинки, в названии которых слы­шишь звук ж.

Приблизительный перечень картинок: волк, бабочка, жук, журавль, палка, ножницы, санки, жираф, лыжи, крыжовник, ножик, верблюжонок, журнал, ежи, белка.

Задание 14. Отгадай загадки.

Бегут по дорожке Доски да ножки. (Лыжи.)

Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Ежик.)

Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы.)

Шумит он в поле и саду,

А в дом не попадет,

И никуда я не иду,

Покуда он идет. (Дождик.)

(С.Маршак.)



Задание 15. Прослушай стихотворения, закончи одним словом.

 


Лейся, дождь, веселей,

Мы с тобой дружим!

Хорошо нам бегать

Босиком по... (лужам).

Поглядите, поглядите —

Потянулись с неба нити!

Что за тоненькая нить

Землю с небом хочет сшить?

(Р.Рашидов.)

Отгадаешь под... (дождем).

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе... (живот).

(Е. Серова.)

Белый снег в лесу лежит.

Он ходит голову задрав,

Зайка под кустом...

Не потому, что важный

(дрожит).

 

Праздник, праздник у ворот!

Кто его встречать пойдет?

Я и верный мой дружок —

Красный маленький...

(флажок).

(Е. Серова.)

Онходит голову задрав,

Не потому, что важный граф,

Не потому, что гордый нрав,

А потому, что он …

(жираф).


Задание 16. Прослушай стихотворение. Назови одинаково звучащие слова. Разбери их по смыслу.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 554. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия