Тема 3. Сучасна система вищої освіти в Україні

3.1. Загальні засади побудови системи вищої освіти в Україні.

Основні тенденції розвитку освіти: гуманізація, гуманітаризація, безперервність світи, нероздільність навчання і виховання, інтеграції, повернення до традицій вітчизняної освіти і культури та ін.

Законодавство про вищу освіту. Закони України: «Про освіту» (1991), «Про вищу освіту» (2002), «Національна доктрина розвитку освіти» (2002).

Особливості вступу до ВНЗ.

3.2. Принципи діяльності вищих навчальних закладів: доступність для кожного громадянина усіх форм і типів освітніх послуг, що надаються державою; рівність умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку; гуманізм, демократизм, пріоритетність загальнолюдських духовних цінностей; органічний зв’язок освіти з національною історією, культурою, традиціями; незалежність освіти від політичних партій, громадських і релігійних організацій; науковий, світський характер освіти; інтеграція з наукою і виробництвом; взаємозв’язок із наукою інших країн; гнучкість і прогностичність системи освіти; єдність і наступність системи освіти; безперервність і різноманітність системи освіти.

3.3. Структура системи вищої освіти в Україні.

Основний компонент структури системи вищої освіти – вищий навчальний заклад. Типи ВНЗ: університети, академії, інститути, консерваторії, коледжі, технікуми, училища та їх характеристика. ВНЗ за формою власності. Рівні акредитації ВНЗ. Мережа ВНЗ України.

Освітні рівні: неповна, базова, повна вища освіта. Освітньо-кваліфікаційні рівні: магістр, спеціаліст, бакалавр, молодший спеціаліст. Терміни навчання у ВНЗ. Форми навчання: очна, заочна, вечірня, екстернат, дистанційна.

3.4. Управління вищою освітою.

Державні органи управління освітою в Україні: Міністерство освіти і науки України; міністерства і відомства України, яким підпорядковані заклади освіти; Вища атестаційна комісія України; Міністерство освіти АР Крим; місцеві органи державної влади та органи місцевого самоврядування і підпорядковані їм органи управління освітою.

3.5. Нововведення в системі УО як відповідь на виклики глобального світу. Перспективні тенденції розвитку сучасного університету. Конструктивні і деструктивні зміни в сучасній УО.

Тема 4. Університетська освіта: