Становлення системи університетської освіти в світі

1.1. Соціальне значення вищої освіти. Вища освіта як соціальний інститут.

Роль і стан вищої освіти в сучасну епоху. Види освіти. Зміст понять «освіта», «вища освіта». Основні функції вищої освіти.

«Університетська освіта» (УО) як навчальна дисципліна. Завдання УО.

1.2. Історичні передумови виникнення системи вищої освіти у світі.

Зародження культури писемності в державах Стародавнього Світу (Китай, Месопотамія, Давній Єгипет). Передумови виникнення перших шкіл. Розвиток систем письма у стародавніх народів. Виникнення культу писця – культу чиновника професіонала.

Особливості освіти у державах Стародавньої Греції (ідеї «правильної» освіти Сократа і Платона, освітня парадигма давньогрецьких філософів) та Стародавнього Риму (юридичні школи, педагогіуми, школи гладіаторів). 425 рік – відкриття першого університету «Аудиторіум» (м. Константинополь).

1.3. Зародження та становлення європейської університетської освіти в епоху Середньовіччя

Основні ознаки й умови розвитку виховання й освіти в епоху Середньовіччя. Основні типи виховання та освіти в Європі у період розквіту феодалізму: церковне, лицарське, бюргерське, практичне. Виховання й освіта жінок. Зміст освіти у церковних школах. Індивідуально-групова форма навчання. Катехізичний спосіб оволодіння знаннями. Мета, зміст та система лицарського виховання. Міські школи, їх історико-педагогічне значення. Схоластика, її вплив на зміст і методику навчання. Позитивні і негативні риси схоластики.

Зародження і розвиток УО у середньовічній Європі: суспільно-економічні умови її виникнення, демократичні засади діяльності перших університетів. Структура, зміст освіти, методи навчання, атестація випускників університетів. Перші університети в Західній Європі (12-13 ст.): в Італії (Болонський, 1158; Неапольський, 1224), у Франції (Паризький, 1200; Сорбоннський, 1257), у Великій Британії (Кембриджський, 1209; Оксфордський, 1168); в Іспанії (Саламанський, 1218), в Португалії (Лісабонський, 1290). Перші університети Центральної Європи (14 ст.): Празький (Карлов університет, Чехія,1348), Краківський (Польща, 1364) та ін.

Особливості розвитку освіти в епоху Відродження. Розвиток освіти у період Реформації. Характеристика єзуїтського виховання й освіти.