Семинарское занятие № 6 (2 часа)

Тема: «Разрушение брака и семьи».

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие ревности и ее типы.
2. Особенности мужской и женской ревности.
3. Внебрачные связи, их характеристика.
4. Супружеские измены и их связь с неудовлетворенностью в браке.
5. Проблема разводов и повторного брака в психологии.
6. Основные мотивы разводов у мужчин и женщин. Сходство и различия.
7. Формы развода: юридическая и психологическая.
8. Типы взаимоотношений разведенных супругов.
9. Последствия разводов для детей, мужчин и женщин.

Литература:

1. Арноутова Е.П.Стабильность семьи, основанной на повторном браке //Семейная психология и семейная психотерапия. №2. 1997.

2. Аронс К. Развод: крах или новая жизнь? М.: Митр, 1995.

3. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. М., 1988.

4. Кент М. Стратегия развода. СПб.: Лениздат, 1993.

5. Ловас Ж., Сова Д. Повторный брак: Дети и родители. СПб., 1996.

Темы рефератов:

1. Личностная и социальная идентичность супругов в процессе развода.
2. Мифы о семье и семейных ролях.
3. Кросскультурные исследования смешанных браков и мотивация разводов в них.
4. Проблемы психологического анализа предразводной ситуации супругов.
5. Развод как социально-психологический феномен и особенности его протекания в разных социальных группах.
6. Факторы, способствующие росту количества разводов. Причины, мотивы развода.
7. Стадии распада супружеских отношений по A.Macлоу.
8. Модель переживания утраты по Э. Кюблер – Росс.
9. Концепция распада эмоциональных отношений по Дж. А. Ли.
10. Модель процесса распада эмоциональных отношений по С. Даку.
11. Типы реагирования на развод.
12. Стратегии поведения в ситуации развода. Последствия развода.
13. Влияние распада семьи и развода на формирование личности ребёнка
14. Психологическая помощь семье, переживающей развод, формы психологической помощи, этапы работы, тактика стабилизации супружеских отношений.

 

 

Семинарское занятие № 7 – 8 (2 часа)

Тема: «Основы семейного психологического консультирования».

Вопросы для обсуждения:

1. Методы социально-психологической диагностики проблем семьи.
2. Основы семейного консультирования.
3. Основные стадии процесс консультирования.
4. Методы и приемы, используемые в семейном консультировании.
5. Способы организации процесса семейного консультирования.
6. Добрачное и предбрачное семейное консультирование.
7. Консультирование супругов по межличностным проблемам.
8. Основная стратегия консультирования при нарушении супружеских отношений.
9. Консультирование по поводу сложностей взаимоотношений с детьми.

Литература:

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологические консультирование. – М., 1994.

2. Сатир В. Семейная психотерапия. – М., 1995.

3. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992.

4. Шморина Е.В. О методах консультативной работы в ситуации развода.// Психология зрелости старения. – 2000. № 2.

Темы рефератов:

1. Диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период.
2. Методы исследования оценки юношами и девушками себя как будущих супругов и родителей.
3. Методы, направленные на изучение оптимального подбора пар для знакомства и потенциального супружества.
4. Методы диагностики супружеских отношений.
5. Методы изучения общения и взаимоотношений в супружеской паре.
6. Методы исследования индивидуальности супругов.
7. Методы исследования семейного досуга, интересов и ценностей.
8. Методы изучения нравственно-психологических основ супружеских отношений.
9. Диагностика детско-родительских отношений.

 

Задание 1: изучить следующие диагностические методики:

· методика оценки старшеклассником себя как будущего семьянина (С.В. Ковалевский);

· тест на превентивную удовлетворенность браком (С.В. Ковалевский);

· методика «Функционально-ролевая согласованность» (С.В. Ковалевский);

· анкета-интервью «Вы вступаете в брак» (В.А. Сысенко);

· тест-карта оценки готовности к семейной жизни (И.Ф. Юнда»;

· методика определения психологической совместимости в браке (Ю.А. Решетняк, Г.С. Васильченко);

· шкалы любви и симпатии (З. Рубина).

· опросник «Общение в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М.Дубовская);

· проективный тест «Семейная социограмма» (Э.Г.Эйдемиллер);

· методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н.Волкова);

· методика «Распределение ролей в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М.Дубовская);

· методика «Типовое семейное состояние» (Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкис);

· методика «Семейная генограмма» (Э.Г.Эйдемиллер);

· опросник «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е. Але

· шина, Л.Я. Гозман);

· опросник «Интересы – досуг» (Т.М.Трапезникова);

· тест-опросник удовлетворенности браком (В.В.Столин, Г.П.Бутенко, Т.Л.Романова);

· методика «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман);

· опросник «Конструктивно-деструктивная семья» (Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкис);

· тест «Родительско-детские отношения» (Е.С.Шефер, Р.К.Белл, адаптирован Т.Н.Нещерет);

· тест-опросник анализа семейного воспитания и профилактики нарушений воспитания (АСВ), (Э.Г.Эйдемиллер, В.В.Юстицкис);

· тест-опросник родительского отношения (ОРО), (А.Я.Варга, В.В.Столин);

· опросник для исследования эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия (Е.И.Захарова);

· тест «Рисунок семьи»;

· проективная методика Р.Жиля;

· методика «Диагностика эмоциональных отношений в семье» (А.Г.Лидерс, И.В.Анисимова).

 

Задание 2. На основе подобранных диагностических методик провести исследование одной семьи.