Кто? ——-Что?——Чем? —— Почему, зачем? —— Как? —-- Когда? —— Где?

(субъект) (цель) (средство) (мотив) (способы) (время) (место)

Препятствует успешному творческому процессу приверженность к использованию привычных, традиционных способов, стереотипность, страх, боязнь ошибки, и, конечно же, физическая, интеллектуальная, эмоциональная напряженность и усталость.

Табу вожатого

· НЕ позволяй себе неодобрительных замечаний по поводу внешних и внутренних недостатков че­ловека в присутствии детей.

· НЕ допускай оскорблений по отношению к детям со стороны других детей.

· НЕ навязывай детям свою волю.

· НЕ держись изолированно от детей.

· НЕ проявляй самоуправства в моменты неподчине­ния.

· НЕ создавай стрессовых ситуаций для детей и кол­лег.

· НЕ будь безразличным к недисциплинированности детей.

· НЕ занимайся своими личными делами в рабочее время.

· НЕ слушай только себя.

· НЕ позволяй равнодушного отношения к детям.

· НЕ потакай ленивым.

· НЕ пытайся выяснить что-либо с помощью силы.

· НЕ веди беседы на запрещенные темы в присутствии детей.

· НЕ срывай свое плохое настроение на детях.

· НЕ командуй.

· НЕ унижай детей и не смейся над ними.

НЕЛЬЗЯ: запрещать что-либо, а потом это же позволять; быть хмурым, скучным, нудным, равнодушным, появляться перед детьми в неопрятной одежде.