Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вирусы ЕСНО





История открытия. ЕСНО-вирусы впервые были выделены из фекалий людей в 1951-53 гг. Д. Мельником и др. В связи с тем, что эти вирусы обнаруживали сходство с полиовирусами и вирусами Коксаки (обладали ЦПД при отсутствии патогенности для обезьян и новорожденных мышей), но не были связаны в то время ни с какими заболеваниями человека, их назвали вирусами-сиротками, или, согласно английской аббревиатуре, ЕСНО-вирусами (от английских слов enteric cytopatogenic human orphans – кишечные цитопатогенные вирусы-сиротки человека). В настоящее время установлено, что ЕСНО-вирусы способны вызывать у человека ОРВИ, асептические менингиты, реже - восходящие параличи, энцефалиты и лихорадочные состояния, сопровождающиеся кореподобными высыпаниями.

Особенности вируса. Вирионы ЕСНО-вирусов имеют типичное для пикорнавирусов строение. Геномная «+»-РНК длиной 7,5*103 нуклеотидов ковалентно связана на 5-конце с маленьким кодируемым вирусом белком VPg. На 3’-конце расположен короткий (длиной в 70-100 нуклеотидов) нетранслируемый участок, формирующий псевдоузел. 3'-конец является полиаденилированным, длина поли(А)конца составляет 60 нуклеотидов и он играет важную роль в стабильности РНК и инфекционности. Репродукция вирусов ЕСНО типична для пикорнавирусов.

Антигенная структура. ЕСНО-вирусы имеют 31 серовариант (1-9, 11-27, 29-33), которые дифференцируют в РН. Разделение основано на свойствах специфического антигена вирусного капсида, нейтрализуемого типоспецифическими антителами. Согласно последней классификации, серовары вирусов ЕСНО 22 и 23 составляют новый род энтеровирусов – Parechovirus. Групповой специфический антиген отсутствует; некоторые типоспецифические антигены обладают определенной перекрестной реактивностью, а 12 сероваров способны агглютинировать эритроциты человека 0 (I) группы крови. Антигены некоторых сероваров спонтанно элюируют.

Культивирование. Размножение вирусов in vivo происходит у приматов, мышей-сосунков. In vitro рост вирусов ЕСНО дает цитопатический эффект (исключение составляют серотипы 22 и 23). Первичные культуры клеток обезьян и человека и культуры тканей приматов являются наиболее приемлемыми для изоляции вирусов ЕСНО: BMG (клетки почки зеленой обезьяны Буффало), МК (клетки почек макаки резус), Vero, HEK (клетки почки эмбриона человека), MRC-5 (диплоидные фибробласты человека), клетки амниона человека, RD (клетки рабдосаркомы человека). Другие клеточные линии (HeLa, KB, Нер-2) менее чувствительны.

Эпидемиология. Источником инфекции является больной человек или вирусоноситель. Механизм передачи – фекально-оральный, реализующийся преимущественно водным путем. Дополнительный механизм передачи - аэрогенный. Поражаются преимущественно дети. Описаны случаи внутрибольничных ЕСНО-инфекций среди новорожденных с летальным исходом. Подъем заболеваемости ЕСНО-инфекцией наблюдается преимущественно в летне-осенний период.

Патогенез. Патогенез ЕСНО-инфекции сходен с патогенезом полиомиелита. Входными воротами являются слизистая оболочка носа, глотки, тонкого кишечника, в эпителиальных клетках которых, а также в лимфоидной ткани и происходит размножение ЕСНО-вирусов. После размножения вирусы проникают в лимфу, а затем в кровь, обусловливая вирусемию и генерализацию инфекции. Дальнейшее развитие болезни зависит от свойств вируса, его тканевого тропизма, а также иммунологического статуса организма. Попадая в ток крови, вирусы гематогенно распространяются по всему организму, избирательно оседая в тех органах и тканях, к которым они обладают тропизмом. Развитие полиомиелитоподобного заболевания или серозного менингита происходит лишь в тех случаях, когда вирус проникает через гематоэнцефалический барьер в ЦНС.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1222. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия