Балалар мен жасөспірімдер гигиенас» пәні бойынша тест тапсырмалары 2 страница

| Люксметр, шу өлшегіш

| Шу өлшегіш, діріл өлшегіш

| Гигрограф, люксметр

| Анемометр, гигрометр

| Люксметр, діріл өлшегіш

~ Жобалаушы мектепке дейінгі балалар мекемесінің жылыту жүйесін қарастыруда.

Ол қай бөлмеде ауа температурасының жоғары деңгейін қамтамасыз етуі тиіс?

| Төменгі бөбектер тобының ойын бөлмесінде

| Төменгі бөбектер тобының жатын бөлмесінде

| Мектепке дейінгі балалар тобының топтық бөлмесінде

| Мектепке дейінгі балалар тобының жатын бөлмесінде

| Музыкалық-гимнастикалық залда

~Мектептің ауа ортасын гигиеналық бағалау мақсатында температураның, салыстырмалы ылғалдылықтың, ауаның қозғалыс жылдамдығын, радиациялық температураны, СО₂, СО, формальдегид және басқа да химиялық заттардың, шаңның деңгейін, ауаның бактериалдық ластануын аспаптық-зертханалық зерттеу қажет.

Мұндай зерттеулерді оқу күнінің қай уақытында өткізгені жөн?

| Бірінші сабақ алдында және соңғы сабақтың соңында

| Бірінші сабақ алдында және соңғы сабақтың алдында

| Бірінші сабақ пен соңғы сабақтың соңында

| Сабақ уақытының кез-келген кезінде

| Бірінші сабақ пен соңғы сабақтың алдында

~ 9 жасар баланың анасы баланы шынықтыру жөнінде кеңес сұрауда. Соңғы 3 айда судың температурасын 34⁰С-тан 18⁰С-қа біртіндеп төмендету арқылы шынығумен айналысқан.

Баланың шынығудың басқа тәртібіне дайындығын қалай бағалауға болады?

| Салқынға төзімділігін тексеру

| 3 айдан соң рұқсат беру

| Соңғы 6 айдағы баланың аурушаңдығын бағалау

| 1 айдан соң рұқсат беру

| Біртіндеп салқындатуға төзімділігін тексеру

~ Педиатр балалар ағзасының функционалдық мүмкіншіліктерінің оқу-тәрбие үрдісіне сәйкестігін бағалау кезінде анықтады: балалардың көпшілігінде қимылдау сапасының деңгейі жоғары, жүйке үрдісі концентрациясы күшейтілген, бірінші сигналға екіншілік сигналдық жүйенің кайқын кері индукциялық әсер етеді.

ОЖЖ мұндай ерекшеліктері қай жастағы балаларға тән?

| 6 жас

| 5 жас

| 7 жас

| 4 жас

| 3 жас

~ Мектеп дәрігері бейімделуі шиеленіскен деңгейдегі 1-сынып оқушыларына арналған медико-педагогикалық коррекция бойынша бағдарлама жасады. Онда назарды, есте сақтау мен ойлауды жаттықтыру, көздерге арналған жаттығулар, сауықтыру тәртібі қарастырылған.

Бейімделуді коррекциялау бойынша негізгі элементтердің қайсысы есепке алынбаған?

| Оқу сабақтарының психогигиенасы

| Тапсырманың қиындығын бағалау

| Күрделілігі әртүрлі сабақтарды кезектестіру

| Қозу иррадиациясы

| Локомоторлы тығыздық

~ Шынықтырушы жаттығулардың күшін төмендету үшін дәрігер әлсіз балаларға сергітетін шынықтыруды ұсынды.

Төменде көрсетілген жаттығулардың қайсысы қате ұсынылған?

| Табандарды кептіру

| Табандарға контрастты су құю

| Денені губкаменсүрту

| Тұзды ерітіндіні қолдану

| Сергітетінсу құю

~ Мектеп-интернат оқытушылары ағзасының шынығуын жоғарылату үшін дәрігер бағдарлама жасады. Аталған бағдарлама негізіне мынадай қағидалар ескерілген: реттілік, жекелендіру, жалпы және жергілікті әсер етуді біріктіру.

Шынығудың қандай негізгі қағидасы қарастырылмаған?

| Жүйелілік

| Резистенттілікті жоғарылату

| Әсер ету күшін жоғарылату

| Әсер ету қарқындылығын жоғарылату

| Тұрақтылықты жоғарылату

~ Зерттеуге ойыншық (автокөлік) әкелінді. Онда электрлік қысымы 10 В және дыбыстық сигналы 75 дБ болатын микроэлектроқозғалтқыш қолданылған. Бұл ойыншық мектепке дейінгі балаларға арналған, салмағы 475 гр. Металдан жасалған, сары және қызыл түспен боялған, қабықшасы қатты жабыстырылған, бірақ ыстық суда (60⁰) сабынмен жуғанда жабысқақ күйге айналады.

Ойыншықты қандай нормативті құжатқа сәйкес тексереді?

| Өнім шығаруға арналған ТУ техникалық жағдай

| МЕСТ

| СанЕжН

| Әдістемелік нұсқаулар

| ҚНжЕ

~ СЭҚБ зертханасына «Қуыршақ» балалар ойыншығы әкелінді. Ойыншық жасалған материалдардың тізімі мынадай:

Полистирол – 23.01- 14 /85 05.03.90

Резенкенің маркасы 52- 563 –123 – 12/ 1079- 7 10.05. 79.

Нығыздығы төмен полиэтилен ГОСТ 16337 –77- 123- 12/ 97-7 24.07-86

Бояулар берік бекітілген. Ойыншықтың салмағы 150 гр.

Ойыншықты қандай нормативті құжатқа сәйкес тексереді?

| Өнім шығаруға арналған ТУ техникалық жағдай

| ГОСТ

| СанЕжН

| Әдістемелік нұсқаулар

| ҚНжЕ

~ Өндірістік қаланың жаңадан бой көтеріп жатқан мөлтек ауданында балалар мекемесін салу жоспарлануда. Мөлтек аудандағы тұрғындар саны – 10000, соның ішінде мектепке дейінгі балалар саны – 1000

Аталған жағдайда ҚР ДМ-нің қандай бұйрығын қолдану қажет?

| № 13 «Мектепке дейінгі білім беру мекемелер мазмұнына және пайдалануға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 593 «Балаларды сауықтыру мекемелерінің құралдарына, мазмұнына және жұмысын ұйымдастыруына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 577 «Балалар ойындары мен ойыншықтарына қойылатын санитарлық –эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 834 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 463 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

~10 мың тұрғыны бар №3 мөлтек ауданда 320 орынға арналған бала-бақша құрылысы жоспарлануда. Құрылысқа бөлінген жер телімінің ауданы 2,5 га, жер бедерінің еңістігі 0,50, грунт суларының биіктігі 0,7м.

Бұл жағдайда қандай нормативті құжат қолданылады?

| № 13 «Мектепке дейінгі білім беру мекемелер мазмұнына және пайдалануға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 555 «Коммуналды бағыттағы нысандарға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 594 «Бастапқы кәсіптік, орта кәсіптік және жоғары кәсіптік білім беретін мекемелердің жағдайына және пайдалануына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 834 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 570 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық және эпидемиологиялық талаптар» (2003ж.)

~ СЭҚБ зертханасына «Үкі» балалардың сылдырмақ ойыншығы әкелінді. Ойыншық жасалған материалдардың тізімі мынадай:

«Сингерал»(Италия) маркалы АБС пластигі

СКП пигменттерінің суперконцентраттары 3.01.401.412

Лак МЧ-52 (ТУ 6-10-767-80)

Ойыншық үлгілерін 1% сілті және қышқыл ерітіндіге салғанда, ыстық сумен жуғанда бояғыштардың бекітілуі қанағаттанарлық дәрежеде екені анықталды.

Ойыншықты қандай нормативті құжатқа сәйкес тексереді?

| № 577 «Балалар ойындары мен ойыншықтарына қойылатын санитарлық –эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 631«Балалардың жеңіл өнеркәсіптік тауарларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (200ж.)

| № 628 «Өнеркәсіп салаларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 13 «Мектепке дейінгі білім беру мекемелер мазмұнына және пайдалануға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 594 «Бастапқы кәсіптік, орта кәсіптік және жоғары кәсіптік білім беретін мекемелердің жағдайына және пайдалануына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

~ Бала 5 жаста, аяқ киімінің ұзындығы 113 см. Бала отыратын стол мен үстелдің өлшемдері мынадай: столдың еденнен биіктігі – 48 см, алдыңғы-артқы өлшемі – 40 см, столдағы 1 орынның ұзындығы – 50 см, үстелдің еденнен биіктігі – 28 см, үстелдің ені – 25 см.

Мектепке дейінгі балалар мекемесін жиһазбен жабдықтау кезінде қандай нормативті құжатқа сүйену қажет?

| № 13 «Мектепке дейінгі білім беру мекемелер мазмұнына және пайдалануға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 555 «Коммуналды бағыттағы нысандарға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 594 «Бастапқы кәсіптік, орта кәсіптік және жоғары кәсіптік білім беретін мекемелердің жағдайына және пайдалануына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 834 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 570 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық және эпидемиологиялық талаптар» (2003ж.)

~ Л. есімді жасөспірім 17 жаста. Кәсіптік-техникалық мектепке автослесарь мамандығына түсуде. Медициналық тексеру кезінде физикалық жүктеме түскен кезде ентігуге шағымданды. Анамнезінде ревматизммен ауырған (8 және 9 жасында 2 рет ревматизмге ұшыраған).

Қойылған диагноз: ревматизм, белсенді емес саты.

Бұл жағдайда баланың уақытша еңбекке жарамдылығын жоғалту туралы сырқаты қай үлгіге тіркеледі?

| 095/у

| 060/у

| 123/у

| 061/у

| 058/у

~ СЭС және прокуратураның аймақтық органдарының жоспарлы қадағалау шараларын жүргізу кезінде гигиена және эпидемиологиялық орталығының сарапшы мамандарының қатысуымен бала-бақшада санитарлық құқық бұзушылықтар анықталды.

Әкімшіліктік құқық бұзушылық туралы хаттаманы комиссияның қай мүшесі толтырады?

| СЭС мамандары

| Прокуратура қызметкері

| Гигиена және эпидемиология орталығының дәрігері

| Бала-бақша директоры

| Еңбек гигиенасының дәрігері

~ СЭҚБ және прокуратураның аймақтық органдарының жоспарлы қадағалау шараларын жүргізу кезінде гигиена және эпидемиологиялық орталығы мамандарының қатысуымен бала-бақшада санитарлық құқық бұзушылықтар анықталды.

Әкімшіліктік құқық бұзушылық туралы хаттаманы комиссияның қай мүшесі толтырады?

| Әкімшіліктік

|Тәртіптік

| Қылмыстық

| Құқықтық

| Заңдық

~ Солтүстік Қазақстанда өмір сүретін балалардың денсаулығын кешенді бағалау тексерілгендердің 20%-ында қалқанша безінің ұлғайғандығын, 15%-ында физикалық дамудың төмендігін көрсетті. Тұрғындар қолданатын ауыз судың құрамындағы йодтың мөлшері 0,2 мкг/л.

Мұндай паталогиямен балаларды денсаулықтың қай тобына жатқызуға болады?

| II
| III
| IV
| V

| I
~ Жалпы білім беретін мектептің 10 сынып оқушылары информатика мен есептеуіш техника негіздері сабағында жеке компьютермен 40 мин жұмыс жасайды. Сабақ соңында көздегі ауырсынуға, көрудің нашарлауына шағымданады. Оқу кезеңінде олардың 17%-ында әлсіз және орта дәрежелі миопия, астигматизм анықталды.

Аталған жағдайда балалар денсаулықтың қай тобына жатады?

| II

| I

| IV
| III
| V

~ Жалпы білім беретін мектептің 10 сынып оқушылары информатика мен есептеуіш техника негіздері сабағында жеке компьютермен 40 мин жұмыс жасайды. Сабақ соңында көздегі ауырсынуға, көрудің нашарлауына шағымданады. Оқу кезеңінде олардың 17%-ында әлсіз және орта дәрежелі миопия, астигматизм анықталды.

Аталған жағдайда оқушылардың көру жүйесінің бұзылыстарын алдын алу үшін қандай шаралар қолдану қажет?

| Компьютермен үздіксіз жұмыс жасау 25 минуттан аспауы тиіс
| Әрбір 5 минут жұмыс істеген соң белсенді дем алу қажет
| 10 сынып оқушыларына компьютермен жұмыс жасауына тыйым салған жөн
| Жеке компьютермен жұмыс жасауға тыйым салған дұрыс
| Компьютермен жұмыс жасауды 10 минутқа қысқарту қажет

~ Бала-бақшада тәрбиелеуші 6 жасар балада әлсіздікті, дене температурасының 40⁰С дейін жоғарылауын, тәбеттің төмендеуін, аузының құрғауын, құлақ маңының шайнау, сөйлеу кезінде күшейе түсетін ауырсынуын байқады.

Бұл сырқатты тіркеу үшін қандай құжатты толтыру қажет?

| Жұқпалы ауру туралы шұғыл хабарламаны

| Қорытынды диагнозды тіркеуге арналған статистикалық талонды

| Баланың даму тарихын

| Амбулаторлы науқастың талонын
| Стационарлы науқастың медициналық картасы

~ Бала-бақшада тәрбиелеуші 5 жасар балада әлсіздікті, дене температурасының 38⁰С дейін жоғарылауын, қалтырауды, бадамша бездерінің ұлғаюын және сұр жабындымен жабылғандығын, тамақтың ауырсынуын байқады. Дәрігер-педиатр баланы қарау кезінде дифтерия диагнозын қойды.

Қанша уақытта дәрігер СЭҚБ хабарлауы тиіс?

| 12 сағат
| 24 сағат
| 36 сағат

| 48 сағат

| 72 сағат

~ Денсаулықтың ІІІ тобына жататын, учаскелік педиатрда диспансерлік есепте тұратын 3 бала созылмалы аурудан сауықты.

Учаскелік дерігердің іс-әрекеті қандай болуы тиіс?

| Денсаулықтың ІІ- тобына ауыстыру
| Денсаулықтың I- тобына ауыстыру
| Диспансерлік есептен шығару
| Денсаулықтың ІІІ- тобында қалдыру
| Патологияның сипатына байланысты мамандардың бақылауына жіберу
~ К. есімді педиатрдың учаскесінде жылдың соңында жалпы сырқаттанушылық 75%-ға артқан.

Сырқаттанушылықтың өсу себебін анықтау кезінде ең алдымен нені зерттеу қажет?

| Сырқаттанушылық құрылымын

| Балалардың тұрмыс жағдайын
| Ата-аналарының мәдениеттілік деңгейін
| Отбасының материалдық жағдайын
| Ата-аналарының денсаулығын

~ Жалпы білім беретін мектепте 8- сыныптың сабақ кестесін бағалау кезінде анықталды: сабақтардың апталық жүктемесі – 30, дүйсенбі күні 1-сабақ математика, 2-шет тілі, 3-физика, барлығы 6 сабақ.

Бұл сабақ кестесіндегі орын алған кемшілікті атаңыз.

| Сабақ кестесіндегі математика сабағының орны

| Сабақтардың апталық жүктемесі
| 1 тәуліктегі сабақтар саны

| Сабақ кестесіндегі шет тілінің орны
| Сабақ кестесіндегі физика сабағының орны

~ Ауданы 6х10 м² болатын сынып бөлмесінде 6 жарық нүктесі бар, олар әрқайсысының қуаты 150 Вт болатын қыздыру шамдарымен жабдықталған. Жұмыс орнындағы жарықтану деңгейі 70-80 лк.

Сынып бөлмесіндегі жасанды жарықтанудың гигиеналық бағасы қандай?

| Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі емес және жеткіліксіз: жұмыс орнындағы жарықтану төмен
| Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі: жұмыс орнындағы жарықтану төмен
| Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі емес және жеткілікті: жұмыс орнындағы жарықтану жеткілікті
| Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі және жеткілікті: жұмыс орнындағы жарықтану жеткілікті
| Сыныптың жасанды жарықтануы біркелкі және жеткілікті: жұмыс орнындағы жарықтануы төмен
~ Бөбектер бала-бақшасын арасы жабық өткелмелі байланысатын бірнеше 1-2 қабатты ғимараттарда орналастыру жоспарланып отыр.

Мектепке дейінгі балалар мекемесін жобалаудағы негізгі ұстаным қандай?

| Топтық оқшаулау қағидасы
| Тәуелсіздік қағидасы
| Жасына байланысты бөлу қағидасы
| Жынысына байланысты бөлу қағидасы
| Жасы мен жынысына байланысты бөлу қағидасы

~ 6-сыныпта бейсенбі күні 1-сабақ география, 5-математика. Сабақтардың апталық жүктемесі 30 сабақ. Сабақтар арасындағы үзіліс 10 мин, 2-сабақтан кейін 30 мин

Сабақ кестесінде жіберілген қателікті атаңыз

| Сабақ кестесіндегі математика сабағының орны
| Сабақ кестесіндегі география сабағының орны
| Сабақтардың апталық жүктемесі

| Сабақтардың 1 күндік жүктемесі
| Үзілістердің ұзақтығы

~ Мектепке дейінгі балалар мекемесінің орта жылдық тізімінің құрамы – 100 бала. 1 жыл ішінде 20 бала мүлде ауырмаған, 20 бала 1 рет ауырған, 10 бала 2 рет, 20 бала 3 рет, 20 бала 4 рет, қалғандары 5 реттен көп.

Жиі ауыратындардың үлесі қандай (%)?

| 30%

| 20%

| 10%

| 50%

| 60%

~ Сынып 20 партамен жабдықталған, олардың 6-ы А тобының, 4-і Б тобының және 10-ы В тобының парталары. 18 оқушының дене ұзындығы 125-129 см, 12 оқушының бой ұзындығы 132-144 см, 10 оқышының бой ұзындығы 148-150 см.

Мектеп жиһазын бағалау үшін қандай нормативті құжатты қолдану қажет?

| № 13 «Мектепке дейінгі білім беру мекемелер мазмұнына және пайдалануға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 555 «Коммуналды бағыттағы нысандарға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 594 «Бастапқы кәсіптік, орта кәсіптік және жоғары кәсіптік білім беретін мекемелердің жағдайына және пайдалануына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 834 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 570 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық және эпидемиологиялық талаптар» (2003ж.)

~ Бала-бақшаның 1 тобында 20 бала. 4 баланың бой ұзындығы 110-115 см, 8 баланікі 116-130 см және қалған 8 баланікі 130-140 см. Топ 5 төрт орындықты столмен және 20 үстелмен жабдықталған. Столдардың биіктіктері мынадай: 1-і 38 см, 2-і 48 см, 3-і 48 см, 4-і 54 см, 5-і 54 см. Үстелдердің биіктіктері: 8-і 28 см, 10-ы 32 см, 2-і 36 см.

Балаларды дұрыс отырғызу кезінде қандай нормативтік құжатқа сүйену қажет?

| № 13 «Мектепке дейінгі білім беру мекемелер мазмұнына және пайдалануға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 593 «Балаларды сауықтыру мекемелерінің құралдарына, мазмұнына және жұмысын ұйымдастыруына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 577 «Балалар ойындары мен ойыншықтарына қойылатын санитарлық –эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 1684 «Балалар мен жасөспірімдердің тәрбиелеу және білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2011ж.)

| № 463 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

~ Еңбекші ауданынан мектеп ғимаратын қайта құруға (ғимаратқа 2 қабатты блокты – 8 оқу сыныбын қосу) құжаттар түсті. Мектеп соңғы 2 жыл бойы шамадан тыс оқушылармен жұмыс жасады. Жоба бойынша мектеп 10 сыныптық 400 оқушыға арналған, ал негізінде бұл мектепте 650 оқушы 3 ауысымда, 1 сыныпта 45-48 оқушыдан оқиды. Осы аудандағы тұрғындар санының артуына байланысты 1-1,5 жылдан кейін бұл мектепте оқушылар саны 900-920-ға жетеді деп болжанып отыр.

Аталған жағдайда қандай нормативті құжатты қолдану қажет?

| № 1684 «Балалар мен жасөспірімдердің тәрбиелеу және білім беру нысандарына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2011ж.)

| № 593 «Балаларды сауықтыру мекемелерінің құралдарына, мазмұнына және жұмысын ұйымдастыруына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 577 «Балалар ойындары мен ойыншықтарына қойылатын санитарлық –эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 13 «Мектепке дейінгі білім беру мекемелер мазмұнына және пайдалануға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

| № 463 «Жалпы білім беретін мектептер мен интернаттардың құралдарына, мазмұнына және оқыту жағдайларына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар» (2010ж.)

~ Орта оқу орны 3 сатыдан тұратын негізгі және қосымша жалпы білім беру бағдарламасын іске асырады: бастауыш, негізгі және жоғарғы.

Берілген оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?

| Жалпы білім беретін мектеп

| Гимназия

| Интернат үйі

| Кіші орталық

| Аз жиынтықты (шағын) мектеп

~ Орта жалпы білім беретін оқу орны алдын-ала қарастырылған, тереңдетілген, профильді, дифференциалды оқытудан тұратын негізгі және қосымша жалпы білім беру бағдарламасын оқушылардың бейімділігіне және олардың қабілеттілігіне сәйкес іске асырады.

Бұл оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?

| Гимназия

| Жалпы білім беретін мектеп

| Лицей
| Кіші орталық

| Мектеп -интернат

~ Орта жалпы білім беретін оқу орны негізгі және қосымша оқыту бағдарламаларын, жоғары сыныптағы оқушылардың кәсіби білім алуын іске асырады.

Бұл оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?

| Лицей

| Гимназия

| Жалпы білім беретін мектеп

| Кіші орталық

| Мектеп - интернат

~ Орта білім беру жүйесін ұйымдастыру белгілі бір топтағы азаматтардың білім алуына және тұрғын үймен қамтамасыз етілуіне мемлекеттік құқық береді.

Бұл оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?

| Мектеп- интернат

| Гимназия

| Лицей
| Кіші орталық

| Жалпы білім беретін мектеп

~ Оқушылар құрамы шектелген, жиынтық сыныптармен жабдықталған және оқытудың арнайы түрін ұйымдастыратын жалпы білім беретін мектеп.

Бұл оқу орны балалар мекемесінің қай түріне жатады?

| Аз жинақталған мектеп

| Гимназия

| Лицей
| Жалпы білім беретін мектеп

| Мектеп - интернат

~ Орта мектептің сыныбында 38 оқушы оқиды. Бір жыл бойы 4 адам мүлдем ауырмаған, 8-і бір рет ауырған, 11-і екі рет ауырған, 8-і үш рет, 5-і 4 рет, 2-і 5 рет, 1-і 6 рет және 1-і 8 рет.

Жиі ауыратын топқа балалардың нешеуі жатады?

| 9 адам.

| 2 адам.

| 15 адам.

| 1 адам.

| 4 адам.