БЛАНК ОТВЕТОВ К ОПРОСНИКУ Л.М. КОВАЛЕВОЙ И Н.Н. ТАРАСЕНКО.

5 6   7 8 9   12 13 14   17 18 19   22 23     31 32 33     41 42

РО   34 НГШ   Л   10 11 НС   15 16 И   20 21 ГС   24 25 26 ИНС   28 29 30 НП   34 35 НМ   37 38 39 40 АС   43 44 45 46 НИД

 

Бланк разделен вертикальной линией. Если вычеркнутый номер находится слева от линии, то при обработке он дает 1 балл, если справа – 2 балла. Максимальная сумма баллов – 70. Подсчитав, какую сумму баллов набрал ученик, можно определить его коэффициент дезадаптации: К = n / 70 х 100, где n – количество баллов, набранных первоклассником.

 

Анализ полученных результатов позволяет интерпритировать значения коэффициентов следующим образом:

- показатель до 14% является нормальным;

- показатель от 15% до 30% свидетельствует о средней степени дезадаптации;

- показатель свыше 30% указывает на серьезную степень дезадаптации;

- если коэффициент свыше 40%, то ученик, как правило, нуждается в консультации психоневролога.

 

В бланке ответов номера утверждений сгруппированы по факторам поведения, указанным справа:

 

РО – родительское отношение;

НГШ – неготовность к школе;

Л – леворукость;

НС – невротические симптомы;

И – инфантилизм;

ГС – гиперкинетический синдром, чрезмерная расторможенность;

ИНС – инертность нервной системы;

НП – недостаточная произвольность психических функций;

НМ – низкая мотивация учебной деятельности;

АС – астенический синдром;

НИД – нарушение интеллектуальной деятельности.

 

Литература:

 

1.

 

АДАПТАЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ С ПЕРВОКЛАССНИКАМИ