Задание к лабораторной работе №2
 
 
 
Таблица 2.1
Параметры и количество генераторов, номер точки к.з.
| №
вари-анта
| Параметры генераторов
|
Кз
| | Рн,
МВт
| Uн,
кВ
| сos jг, о.е.
| x”d ,
о.е.
| x2 ,
о.е.
| |
|
| 10,50
| 0,80
| 0,192
| 0,234
|
| |
|
| 15,75
| 0,85
| 0,190
| 0,232
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,195
| 0,238
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,243
| 0,296
|
| |
|
| 10,50
| 0,80
| 0,192
| 0,234
|
| |
|
| 15,75
| 0,85
| 0,190
| 0,232
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,203
| 0,248
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,268
| 0,327
|
| |
|
| 10,50
| 0,80
| 0,189
| 0,230
|
| |
| 200
| 18,00
| 0,85
| 0,185
| 0,226
| 5
| |
|
| 10,50
| 0,80
| 0,189
| 0,230
|
| |
|
| 15,75
| 0,85
| 0,225
| 0,274
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,173
| 0,211
|
| |
|
| 13,80
| 0,80
| 0,213
| 0,250
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,191
| 0,232
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,173
| 0,211
|
| |
|
| 10,50
| 0,80
| 0,192
| 0,234
|
| |
|
| 15,75
| 0,85
| 0,190
| 0,232
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,195
| 0,238
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,243
| 0,296
|
| |
|
| 10,50
| 0,80
| 0,192
| 0,234
|
| |
|
| 15,75
| 0,85
| 0,190
| 0,232
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,203
| 0,248
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,268
| 0,327
|
| |
|
| 10,50
| 0,80
| 0,189
| 0,230
|
| |
|
| 18,00
| 0,85
| 0,185
| 0,226
|
| |
|
| 10,50
| 0,80
| 0,189
| 0,230
|
| |
|
| 15,75
| 0,85
| 0,225
| 0,274
|
| |
|
| 20,00
| 0,85
| 0,173
| 0,211
|
| |
|
| 13,80
| 0,80
| 0,213
| 0,250
|
|
Таблица 2.2
Параметры блочных трансформаторов
| №
вар.
| Подключенные к РУ ВН
| Подключенные к РУ СН
| | Sн,
МВ·А
| Uвн/Uнн,
кВ
| uк,
%
| Sн, МВ·А
| Uсн/Uнн,
кВ
| uк,
%
| |
|
| 347/10,50
| 11,0
|
| 121/10,50
| 10,5
| |
|
| 347/15,75
| 11,0
|
| 121/15,75
| 10,5
| |
|
| 347/20,00
| 11,5
|
| 121/20,00
| 10,5
| |
|
| 525/20,00
| 11,5
|
| 242/20,00
| 12,5
| |
|
| 347/10,50
| 11,0
|
| 121/10,50
| 10,5
| |
|
| 242/15,75
| 11,0
|
| 121/15,75
| 10,5
| |
|
| 525/20,00
| 11,0
|
| 242/20,00
| 11,0
| |
|
| 525/20,00
| 14,0
|
| 242/20,00
| 12,5
| |
|
| 242/10,50
| 11,0
|
| 121/10,50
| 10,5
| |
| 250
| 525/18,00
| 13,0
| 250
| 121/18,00
| 10,5
| |
|
| 242/10,50
| 11,0
|
| 121/10,50
| 11,0
| |
|
| 525/15,75
| 13,0
|
| 242/15,75
| 11,0
| |
|
| 525/20,00
| 13,0
|
| 347/20,00
| 11,5
| |
|
| 525/13,80
| 13,0
|
| 242/13,80
| 11,0
| |
|
| 525/20,00
| 13,0
|
| 242/20,00
| 11,0
| |
|
| 525/20,00
| 13,0
|
| 242/20,00
| 11,0
| |
|
| 347/10,50
| 11,0
|
| 121/10,50
| 10,5
| |
|
| 347/15,75
| 11,0
|
| 121/15,75
| 10,5
| |
|
| 347/20,00
| 11,5
|
| 121/20,00
| 10,5
| |
|
| 525/20,00
| 11,5
|
| 242/20,00
| 12,5
| |
|
| 347/10,50
| 11,0
|
| 121/10,50
| 10,5
| |
|
| 242/15,75
| 11,0
|
| 121/15,75
| 10,5
| |
|
| 525/20,00
| 11,0
|
| 242/20,00
| 11,0
| |
|
| 525/20,00
| 14,0
|
| 242/20,00
| 12,5
| |
|
| 242/10,50
| 11,0
|
| 121/10,50
| 10,5
| |
|
| 525/18,00
| 13,0
|
| 121/18,00
| 10,5
| |
|
| 242/10,50
| 11,0
|
| 121/10,50
| 11,0
| |
|
| 525/15,75
| 13,0
|
| 242/15,75
| 11,0
| |
|
| 525/20,00
| 13,0
|
| 347/20,00
| 11,5
| |
|
| 525/13,80
| 13,0
|
| 242/13,80
| 11,0
|
Таблица 2.3
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
|
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|
