Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мир как система





Мир (универсум) есть система, включающая все существующие и потенциально возможные системы в качестве своих подсистем. Это банальная истина, если на ней и остановиться. Развитие этого положения позволяет построить системную теорию, которая может дать толчок формализованному изучению тех явлений окружающего мира, для которых формализация и исследование старыми, классическими методами недостижимы.

Между общей теорией систем и системным подходом существует принципиальное различие. Системный подход отрицает объективность существования систем, считая это понятие чисто методологическим, не более чем способом описания действительности. В общей теории систем признается объективность существования систем.

Система есть комплекс (множество) взаимодействующих элементов. Любая реальная система является элементом системы более высокого уровня (надсистемы), а составляющие ее элементы представляют собой системы более низкого уровня (подсистемы).

Системы взаимодействуют между собой функционально или структурно.

Функциональное взаимодействие систем совершается через потоки (вещества, энергии, информации и пр.). Функционирование системы есть преобразование входных потоков в выходные. которые для какой-либо другой системы играют роль входных потоков. В ходе такого преобразования могут изменяться и свойства самой преобразующей системы.

Структурное взаимодействие двух (и более) систем осуществляется через элементы, которые входят одновременно во все взаимодействующие системы. В процессе функционирования одной системы изменяются функции ее элементов, в том числе, входящих в пересечение, что приводит к изменению функционирования второй системы.

Внешние функции системы выражают ее влияние на другие системы и реакцию на воздействие со стороны сопряженных систем. Эти функции определяются структурой системы и функциями ее элементов. Внутренние функции системы вместе с ее структурой определяют ее внешние свойства.

Все внешнее окружение системы, которое влияет на данную систему или испытывает на себе ее влияние, представляет метасистему. Метасистема является частью окружающей среды.

Множество систем, в которые одновременно может входить некоторый элемент, не ограничено. Число реально существующих систем значительно превосходит число входящих в них элементов.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 824. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия