Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АЗВ отключает при переводе реверсивной рукоятки в рабочее положение.





КЗ может быть в цепи реле 333 или в проводе 360.

Для определения места КЗ необходимо:

- реверсивную рукоятку в "0".

- восстановить АЗВ 324.

- вручную включить реле 333.

Если АЗВ отключит - КЗ в проводе 360.

Если АЗВ не отключит - КЗ в цепи реле 333.

 

3. КЗ в цепи реле 333.

а)Реверсивную рукоятку в "0".

б) Проверить включенноеположение АЗВ 324.

в) Переключить УКБМ.

г) Принудительно включить реле 333.

Набор позиций кнопкой 326, сброс позиций - кнопками325, 327, реверсора разворачиватьвручную.

 

4. КЗ в проводе 360.

При КЗ в проводе 360 переходим на ПБК задней секции, предва­рительно отсоединив провод Зб0 от клеммы 2 реле 333 и восстановив АЗВ 324.

При КЗ в проводе 360 возможно управление из задней кабины.

Для чего:

а) Заправить электровоз из задней кабины.

б) Перекрыть кран к ЭПК и включить ЭПК 150.

в) Выключатель В1 или В2 поставить в положение "Выключено".

г) Реверсивную рукоятку в положение "Ход назад".

Для работы АЛСН: в передней кабине от клеммы 2 реле ЗЗ3 отнять провод 360 и реверсивную рукоятку поставить в положение "Ход вперед " при включенном ВУ.

Восстановить АЗВ 324.

 

5. АЗВ 324 отключает на первой позиции ПБК.

Это указывает на КЗ в одном излинейных контакторов (ЛК). 029-1, 030-1-2, 041-1-2, 060-1-2, или в проводе 3650 после блокировки 49 - 50 ПБК ЗЗ0.

Для быстрого определения КЗ необходимо:

- ПБК перевести в "0".

- Реверсивную рукоятку в "0".

- Кнопку жалюзи в "0".

- Восстановить АЗВ 324.

- Восстановить блинкер 067-1-2.

- Снять кожух ПБК.

Один зажим перемычки соединить с постоянным плюсом

(клеммы 81 или 91 на ПБК) другим поочередно касаемся клемм:

30, 34, 40, 48, 50 на ПБК.

Если при этом контакторы включаются, это указывает на исправность цепи.

Если не включаются и прикосновение к одной из клемм вызывает сильное искрение, это указывает на КЗ в цепи данных ЛК.

 

а) Искрит клемма 30. КЗ в цепи ЛК 29-1.

Выход:

- от клеммы 30 отсоединить провод 363.

- ЛК 029-1 включить принудительно. Езда на всех Соединениях.

б) Искрит клемма 34. КЗ в цели ЛК З0-1-2.

Выход:

- от клеммы 34 отсоединить провод

- собрать аварийную схему без 1-2и 7-8 ТЭД.

Езда на "С" соединении с ОП на 4 ТЭД или (второй способ):

- от клеммы 34 отнять провод.

- ЛК 30-1-2 включить принудительно (верхний ряд первые от кабин).

- переключатель 312 в "Разгон СП". Езда на "С" с "ОП" на 8 ТЭД.

 

в) Искрит клемма 40. КЗ в цепи ЛК 41-1-2.

Выход:

- от клеммы 40 отсоединить провод 369.

- собрать аварийную схему без 3-4 и 5-6 ТЭД. Следовать на "С" с "ОП" на 6 ТЭД. или (второй способ):

- от клеммы 40 отнять провод.

- ЛК 41-1 -2 включить принудительно (нижний ряд, первые от кабины).

- переключатель 312 в "Разгон СП". Следовать на "С" с "ОП" на 8 ТЭД.

 

г) Искрит клемма 48. КЗ в цепи ЛК 60-1-2,

Выход:

- от клеммы 48 отсоединить провод 374.

- переключатель 312 в "Разгон СП".

Следование на "С" с "ОП" на 6 ТЭД.

 

д) Искрит клемма 50. КЗ в проводе 365.

Выход:

от клеммы 50 отсоединить провод 365 и продолжить движение.

6. АЗВ 324 отключает на 20-й позиции. КЗ в цепи ЛК 31-1-2.

Выход:

- ПБК перевести на "О".

- Восстановить АЗВ 324 и блинкера 067, 068-1-2.

- Открыть кожух ПБК.

- От клеммы 36 отсоединить провод З67.

- Поставить перемычки между клеммами на ПБК З6х40х34 (или 50x40x34) для поддержания включенного положения ЛК 30-1-2 41-1-2 на 20-й позиции.

- Переключатель 312 в "Разгон СП". Следовать на. "С" с "ОП".

7. АЗВ 324 Отключает на 21-й позиции. КЗ в цепи ЛК 57-1-2, 58-1-2 или 29-2.

Выход:

- ПБК перевести: в "0",

- Восстановить АЗВ 324 и блинкера 067, 068.

- Переключатель 312 в "Разгон СП".

а) АЗВ не сработал при наборе первой позиции, КЗ находятся

в цепи ЛК. 57-1-2 или 58-1-2. Следовать на "С" с "ОП".

б) Срабатывание АЗВ 324 укажет на КЗ в цепи ЛК 29-2.

Необходимо:

- Переключатель 312 поставить на "НЭ"

- Снят ь кожух ПБК.

- От клеммы 32 отсоединить провод 364. Следовать на всех соединениях "С" - 8 ТЭД, "СП" - 4 ТЭД (I секция),"П" - б ТЭД.

 

8. АЗВ 324 Отключает на 38-й позиции. КЗ в цепи ЛК 59-1-2.

Выход:

- ПБК 330 перевести в "0".

- Снять кожух. ПБК.

- От клеммы 46 отсоединить провод 373.

- Клемму 46 (или 42) соединить с клеммой 44 для поддержания

включенного положения ЛК 58-1-2 на 38-й позиции. Следовать на "С" и "СП" соединениях с "ОП".

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 581. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия