Щ онтогенетический источник этих процессов; щ универсальная категория, необходимая для их опи-Нсания.

■ Анализ, основанный на выделении единиц, традицион­но противопоставляется расчленению системы на элемен- Ш, не обладающие основными свойствами целого, но при ■Том проявляющие свойства, которые в исходном целом Не обнаруживаются.

I Единицы анализа психики — это устойчивые образова­ния, которые, согласно современным научным требовани­ям, должны иметь структуру, отражающую основные свой­ства психического целого, и располагать способностью к развитию / саморазвитию.

I На разных этапах развития психологической науки в ка­честве единиц анализа психики выступали: ощущение; об­раз, представление или идея; рефлекс; структурное со­отношение «фигура-фон»; поведенческий акт или навык; установка; действие или операция; мотив; значение; отно­шение и др. психические образования.

194 Процессуальность психики (психическое как процесс

Процессуальность психики (психическое как процесс)

Согласно концепции, разработанной С.Л. Рубинштейном и его последователями, процессуальность представля ет не просто одну из характеристик психики, но основной способ существования психического как такового. Иными словами, психика существует прежде всего как про­цесс, непрерывный, предельно пластичный, никогда пол­ностью не заданный изначально, постоянно формирую­щийся и развивающийся, порождающий различные про­дукты — психические состояния и образы, чувства, поня­тия, идеи, решения актуальных задач деятельности и пр.

Представления о непрерывности и процессуальном ха­рактере («текучести») психического возникли уже в тру­дах И.М. Сеченова; затем нашли отражение в теории «по­тока сознания» У. Джемса, противопоставлявшего про­цессуальный и функциональный подходы структурализму в психологии. По У. Джемсу, изменчивость состояний со­знания есть первичный и основной факт внутреннего опы­та и основанной на нем психологической науки.

Концепция психического как процесса, предложенная С.Л. Рубинштейном, исходит из базового положения дея-тельностного подхода, согласно которому человеческая психика проявляется и формируется в деятельности.

Психическое как процесс не исчерпывается стадиальной последовательностью конкретных изменений во времени и не сводимо к своим отдельным составляющим (элемен­там и процессам), но является целостной и непрерывно раз­вивающейся системой взаимодействия индивида с миром.

облема выделения объективного критерия психики 197

нейропсихизм, ограничивающий локализацию психи­ческого совокупностью живых организмов, обладающих нервной системой (Ч. Дарвин). После исследований, проведенных И.П. Павловым и его учениками, закрепилось представление, что психикой ха­рактеризуются лишь те живые существа, которые распо­лагают трубчатой нервной системой с выраженным го­ловным мозгом.

Впрочем, стремление рассмотреть психику в качестве ат­рибута определенного класса изучаемых природных объектов требует ответа на другой основополагающий воп­рос: что следует признать сущностной характеристикой и объективным критерием психического?

Проблема выделения объективного критерия психики

Углубление в филогенетическую историю психики под­водит к вопросу о ее объективном критерии, позволя­ющем определить, наделен ли психикой конкретный жи­вой организм. Необходимость такого критерия очевидна при обращении к психике животных, поскольку в данном случае трудно сказать что-либо определенное о внутрен­нем мире или субъективном опыте. Все вышеперечисленные попытки «локализовать» психи-у в природе — панпсихизм, биопсихизм, антропопсихизм нейропсихизм — используют критерии психического, вне-ние по отношению к форме существования организма, сихика в этих учениях приписывается какому-либо суще-тву не потому, что оно обнаруживает специфические свой-

196 Проблема «локализации психического в природе»

Выделяемые в ходе анализа единицы не следует абсо­лютизировать, ибо сам принцип их выделения определя­ется конкретными исследовательскими задачами. Так, в биологии выделение в качестве единиц анализа живой клет­ки (структурная единица организации живой материи) и биологического вида (таксономическая единица) было при­звано решить принципиально различные теоретические и прикладные задачи. Постановка вопроса о поиске универ­сальной единицы анализа психики, не зависящей от харак­тера исследовательских задач, не имеет оснований.

Проблема «локализации психического в природе»

На разных этапах развития психологического знания фор­мировались различные представления о локализации пси­хического в природе. Кому присуща психика? — этот спор­ный вопрос находил неоднозначные ответы в теориях ново­европейского естествознания, среди которых выделяются:

- панпсихизм, учение о всеобщей одушевленности при­роды, согласно которому как живая, так и неживая при­рода наделена психикой / душой (французские матери­алисты);

- антропопсихизм, постулирующий, что психика прису­ща исключительно человеку (Р. Декарт);

- биопсихизм, согласно которому психика является ат­рибутом всех живых организмов или свойством жи­вой природы, следовательно, присуща не только чело­веку, но также животным и растениям (истоки этого уче­ния обнаруживаются уже в учении о душе Аристотеля);