Схема обоснования урока иностранного языка

1. Обоснуйте место данного урока в системе занятий по теме. К какому типу урока можно отнести данный урок?

2. Определите задачи урока. Как они соотносятся с| целями обучения. Аргументируйте необходимость системного и комплексного подходов к реализации целей обучения.

3. Обоснуйте структуру и логику урока, продолжи­тельность и соразмерность его этапов. Какие формы организации деятельности учащихся используются? Дайте им_; психологическое обоснование.

4. Какие элементы содержания обучения имеют место на уроке? Аргументируйте зависимость содержания обучения от целей обучения и задач урока.

5. Как реализованы на уроке общедидактические и методические принципы?

6. Какие методы обучения использованы на уроке?

7. Как учитель активизирует познавательную деятельность учащихся? Какие типы познавательных задач были предложены учащимся.

8. Аргументируйте адекватность упражнений для решения поставленных задач.

9. Как учитываются возрастные особенности учащихся при определении задач, содержания, структуры урока, сложности заданий, используемых приемов обучения?

10. Как поддерживается и развивается мотивация учебной деятельности школьников?

11. Аргументируйте целесообразность и эффективность используемых средств обучения, в том числе и ТСО.

12. Какие виды и формы контроля знаний, навыков и умений используются на уроке?

13. Как осуществляется оценка деятельности учащихся на уроке? Раскройте воспитательное значение оценки.

14. Аргументируйте целесообразность и эффективность домашнего задания, его связь с уроком.

15. Раскройте роль учителя на уроке. Какие методические средства используются для создания атмосферы педагоги­ческого сотрудничества и благоприятного психологического климата на уроке?