Студопедия — Методическая концепция И.В.Рахманова
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методическая концепция И.В.Рахманова






Литература

1. Рахманов И. В. Методика обучения немецкому языку в VIII-X классах / И. В.Рахманов. – М.,1956. – 343 с.

2. Рахманов И. В. Обучение устной речи на иностранном языке / И. В. Рахманов. – М., 1980.- 180 с.

3. Рахманов И.В. Модели и их использование при обучении иностранному языку//Иностранные языки в школе. – 1965. – № 4.- С.27-32.

4. Рахманов И. В. Рецептивное и репродуктивное усвоение иностранного языка//Иностранные языки в школе. – 1952. - № 4.- С. 42-56.

 

Методическая концепция Б.В.Беляева

Литература

 

1. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам / Б.В.Беляев. - М.: Просвещение, 1965. - С. 23-32, 36-55, 133-134, 149-164.

2. Рахманов И.В. Основные направления в методике преподавания иностранных языков в XIX-XX вв. / Рахманов И. В. - М.: Педагогика, 1972. - С. 260-264.

Методическая концепция В.С. Цетлин

Литература

1. Цетлин В. С. Методика обучения грамматическим явлениям французского языка в средней школе / В.С.Цетлин. – М., 1961.- 157 с.

2. Цетлин В. С. Как облучать грамматически правильной речи в школе. – 1998. - № 1. – С. 18-21.

3. Цетлин В. С. Работа над словом//Иностранные языки в школе. – 2002. - № 3. – С. 33-36.

 

Методическая концепция Б.А.Лапидуса

Литература

1. Лапидус Б.А. Интенсификация процесса обучения иноязычной устной речи (пути и приемы) /Б.А. Лапидус. – М., 1970. – 126 с.

2. Лапидус Б.А. Проблемы содержания обучения в языковом вузе/Б.А.Лапидус. – М.: Высшая школа, 1986. – 144 с.

3. Лапидус Б.А. Обучение второму иностранному языку как специальности: Учебное пособие / Б.А.Лапидус. – М.: Высшая школа, 1980. -173 с.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 2664. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия