Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Двусмысленности





Впечатление о себе как об остроумном, находчивом собе­седнике вы можете усилить, если наряду с игрой слов будете сознательно употреблять двусмысленности. Собственно говоря, подобные высказывания с двойным смыслом следует понимать дословно, однако игра слов привносит сюда еще один, переносный смысл.

 

Упражнение

114. Дополните, пожалуйста, предложения. Варианты ответов приведены на стр. 163.

Типично для велосипедиста:_______________________________

 

Он — просто умора_______________________________________

 

Веснушки_______________________________________________

 

Сотрудники в ее фирме не цель_____________________________

 

В войне полов пока что___________________________________

 

Коллега что-то вам наплел_________________________________

 

Известный радиоведущий_________________________________

Министр финансов Ейхель идет____________________________

 

В общине священник пасет________________________________

 

У маляра в данный момент________________________________

 

Дровосек дал____________________________________________

 

Печально, но факт: у часовщика____________________________

 

Актер сходит____________________________________________

 

Чтобы подняться повыше, некоторые_______________________

 

Упражнение

115. Теперь придумайте свои десять примеров:

 

Цель упражнения состоит в том, чтобы пополнить активный словарный запас. Возможно, сначала вы столкнетесь с тем, что это не так-то легко вам дается, но спустя некоторое вре­мя выполнение таких упражнений станет для вас способом приятно провести время.

 

У автомеханика отвалилось колесо!

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Упражнение

116. Продемонстрируйте свою находчивость с помощью употребления двусмысленностей

«Вы же в этом ни черта не смылите?!»1

 

Возможные ответы

• «В вашем случае шлагбаум опущен!»2

• «Можете воздержаться от бестактностей, уже достаточно того» что от моих идей у вас брови поползут вверх!»3

• «Сначала вы должны подбросить еще немного угля!»4

• «Вы напоминаете этим поезд федераль­ной железной дороги, вы приходите со своими предложениями несвоевременно, а как обычно, с опозданием!»

 

Приведите еще три примера!

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

 

Упражнение

117. Придумайте ассоциации на тему «Аэродром»,

примеры

«Он неплохо приподнялся»

«Это была аварийная посадка»

________________________________________________________

________________________________________________________

 

1 В оригинале: «Sie verstehen wohl nur Bahnhof?»; причем слово der Bahnhof в обычном контексте означает «вокзал». — Прим. пер.

2 Слово die Schranke обозначает как «шлагбаум», так и «границу», «предел», «рамки (поведения)» — Прим пер.

3 Слово die Enigleisung переводится как «бестактность» и как «сход с рельс» — Прим пер.

4 Слово «уголь» — die Kohle имеет во множественном числе дополнитель­ное значение и в разговорном языке заменяет слово «деньги» — Прим пер.

 

Упражнение

118. Придумайте ассоциации к теме «Охота»,

примеры

«Ему попалась крупная дичь...»

«Он строит из себя предводителя стаи»

________________________________________________________

________________________________________________________

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 376. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия