Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О Боргню и Оддрун





Одного конунга звали Хейдрек. Его дочь звали Боргню. Вильмундом звали того, кто был ее любовником. Она не могла разродиться, пока не подоспела Оддрун, сестра Атли. Оддрун была раньше возлюбленной Гуннара, сына Гьюки. Об этом здесь рассказы вается.

1Слышал рассказ яв древних сагах,как дева явиласьоднажды в Морналанд;никто из людейна земле не мог ейдочери Хейдрека,помощь подать. 2Услышала Оддрун,Атли сестра,что тяжкие болидеву схватили;из стойла взялаудилам покорного,на вороногоседло возложила. 3Пустила коняпо ровным путям,пока не достиглапалат высоких;в дом войдя,прошла вдоль палаты,с коня усталогоскинув седло,и сразу сказаласлова такие: 4"Что на земле здесьдостойно вниманья?Какие услышув Хуналанд вести?" [Служанка сказала:]"Боргню лежит здесь,боль ее мучит,подруге твоейне поможешь ли, Оддрун?" 5[Оддрун сказала:]"Кто же в позореэтом повинен?Откуда у Боргнювнезапные боли?" 6[Служанка сказала:]"Вильмунд зоветсявоин, что девупокровом окутывалцелых пять зим,-в этом отцуона не призналась". 7Больше ни словаони не сказали:сев рядом с девой,радея о помощи,громко запела,могуче запелаОддрун для Боргнюблагие заклятья. 8Двойня родилась -мальчик и девочка,славные детиубийцы Хёгни.Слово промолвилав муке предсмертнойдева, молчаньедотоле хранившая; 9"Пусть тебе Фригги Фрейя помогути боги другие,благо дающие,как ты отвелаот меня погибель!" 10[Оддрун сказала:]"Не потому япришла на помощь,что тебя считалатого достойной;исполнила я,что обещала,когда делилидобычу конунги:всем помогать,кто помощи ищет". 13Села тогдажена и скорбноо горе своемрассказывать стала. 14[Оддрун сказала:]"Вскормили меняв княжьих хоромах -всем на радость -по воле людей.Владела я счастьеми отчей землейвсего лишь пять лет,пока жив был отец мой. 15Последнее словоконунг промолвил,пред смертью своейтак повелел он:надеть мне уборыиз красного золотаи замуж идти мнеза сына Гримхильд; 16(2)сказал, что другойна свете не будетдевы, мне равной,коль не умру я". 11[Боргню сказала:]"Безумна ты, Оддрун,твой разум затмился,-зачем ты, озлобясь,меня осуждаешь?А я от тебяоторваться не в силах,как будто отцы нашибратьями были!" 12[Оддрун сказала:]"Я помню слова,что ты молвила вечером,Гуннару янапиток готовила:деве другойне довелось бытак поступить,как я поступила................... 16(1)Брюнхильд он шлемвзять повелел,сказал, что валькириейбыть суждено ей. 17Брюнхильд в покояхткала покровы,дружина и землиее окружали;земля и небопокоились мирнов час, когда Сигурдчертог увидел. 18Вальским клинкомвоин ударил,Брюнхильд палатыбыли разрушены;следом затемвсе она сведала,как ей чинилиобманные козни. 19За это онаотомстила жестоко,все испытали мыбеды великие:в мире повсюдумолва разнесется,как Брюнхильд себяубила на Сигурде! 20Гуннар был дорогмне, как Брюнхильддолжен был конунгстать дорогим. 21Много колецкрасного золотаи выкуп большойбрату предложен был;а мне предложил онпятнадцать дворови Грани поклажу,когда б пожелала я. 22Но Атли сказал,что от Гьюки сыноввзять никогдане захочет он вена.А мы поборотьлюбовь не могли,и я к плечукнязя прильнула. 23Многие родичиречи велио том, что вместевидели нас;И Атли молвил,что мне не присталигреховный поступокИ дело позорное. 24Но отрекатьсянельзя от любви,где править людьмиона начинает! 25Атли своихпослал соглядатаевтайно за мноюв темную чащу,-пришли,- хоть тудаидти бы не след им,-когда наш покровпостлать мы хотели. 26Красные импосулили мы кольца,чтоб скрыли ониот Атли, что видели,но поспешилипосланцы Атлив дом возвратитьсяи все рассказать. 27Но Гудрун от нихничего не узнала,а ей бы вдвойнепристало то ведать. 28Цокот раздалсякопыт золотых,прибыли к намнаследники Гьюки,-вырвали сердцеиз ребер у Хёгни,в ров змеиныйГуннара ввергли. 29Случилось тогдабыть мне у Гейрмунда,там я питьепринялась готовить,а Гуннар игратьна арфе начал,-подумал он, видно,конунг великий,что помощь емуоказать поспешу я. 30Ко мне донеслисьс острова Хлесейструн голоса,горестно певшие;служанкам велелав дорогу собраться,князя от смертихотела спасти я! 31Ладья поплылачерез пролив,пока не достиглаАтли палат. 32Но тут приползлаковарная матьконунга Атли,-истлеть бы проклятой!-Гуннару в сердцежало вонзила,и конуга яспасти не могла. 33Нередко дивлюсь,как ныне могу я,женщина, в горестижить и томиться,если властитель,мечи вручавший,в битвах могучий,как жизнь, мне был дорог! 34Слушала тыскорбные речио горестных судьбахмоих и родни моей.Желанья людскиежизнью правят -так кончаетсяОддрун плач".






Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия