СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ 2 страница
2.4. Целевые группы
Т а б л и ц а 6
Наименование целевой группы
| Численность, тысяч человек
| Доля целевой группы в численности населения, процент
| Общая характеристика и функции целевой группы
| Выгода, получаемая
от реализации проекта
| Комментарии и проблемы
|
|
|
|
|
|
| Целевые группы, на которые ориентирован проект
| Дети (3 – 13 лет:
| 125,8
| 9,4
| Нетрудоспособная,
| Интеллектуальное развитие,
| Неравномерность дислокации
| дошкольники,
|
|
| социально
| воспитание культуры поведения,
| библиотек в городе, их
| младшие
|
|
| незащищенная группа
| быта, национальной толерантности,
| территориальная удаленность,
| школьники,
|
|
| населения
| здорового образа жизни, знакомство
| ограничения, связанные с
| школьники)
|
|
|
| с книгой, библиотекой как местом
| семейными предпочтениями, а
|
|
|
|
| получения знаний и проведения
| также отсутствие интереса к
|
|
|
|
| досуга, доступ к ресурсам сети
| книгам у родителей либо наличие
|
|
|
|
| Интернет
| личных библиотек
| Молодежь
| 228,6
| 17,0
| Частично
| Интеллектуальное развитие,
| Неравномерность дислокации
| (14 – 24 лет:
|
|
| нетрудоспособная,
| воспитание культуры поведения,
| библиотек в городе, их
| школьники,
|
|
| социально
| быта, национальной толерантности,
| территориальная удаленность,
| студенты
|
|
| незащищенная группа
| правовое просвещение, помощь в
| недостаток литературы узкой
| колледжей, вузов)
|
|
| населения
| самореализации, в обучении, в том
| направленности (например,
|
|
|
|
| числе доступ к ресурсам сети
| профессиональной литературы,
|
|
|
|
| Интернет
| литературы на иностранных
|
|
|
|
|
| языках и пр.)
| Население в
| 870,7
| 64,8
| Работающие
| Интеллектуальное развитие,
| Нехватка свободного времени у
| трудоспособном
|
|
| граждане, временно
| правовое просвещение, помощь в
| работающих горожан,
| возрасте
|
|
| безработные,
| самореализации, возможность
| несоответствие состава
|
|
|
| находящиеся в
| общения с представителями
| библиотечного фонда и
|
|
|
| трудной жизненной
| местного самоуправления,
| ассортимента услуг актуальным
|
|
|
| ситуации
| возможность повышения
| запросам работающей аудитории
|
|
|
|
| компьютерной грамотности, доступ
| (актуальные книги, пресса)
|
|
|
|
| к ресурсам сети Интернет
|
| Население в
| 278,9
| 20,8
| Нетрудоспособная,
| Участие в общественной жизни
| Ограниченные возможности
| возрасте старше
|
|
| социально
| города, активное проведение
| здоровья, привычное проведение
| трудоспособного
|
|
| незащищенная группа
| досуга, помощь в самореализации,
| досуга
|
|
|
| населения
| возможность бесплатного
|
|
|
|
|
| индивидуального информационно-
|
|
|
|
|
| библиотечного обслуживания на
|
|
|
|
|
| дому и в социальных учреждениях,
|
|
|
|
|
| получение психологической и
|
|
|
|
|
| правовой помощи
|
| Работники
| –
| –
| Работники
| Объединение в единую
| Охват узких сегментов
| библиотек
|
|
| бюджетных
| корпоративную сеть, достижение
| потребительской аудитории
| (работники
|
|
| организаций
| синергетического эффекта в
|
| муниципальных,
|
|
| федерального,
| развитии услуг, их качества, в
|
| областных,
|
|
| областного,
| продвижении библиотек,
|
| ведомственных,
|
|
| муниципального
| стимулирование пользования
|
| научных,
|
|
| подчинения, а также
| услугами библиотек
|
| вузовских,
|
|
| ведомственной сферы
|
|
| школьных и пр.
|
|
|
|
|
| библиотек)
|
|
|
|
|
| Целевые группы, непосредственно вовлеченные в реализацию проекта
| Дети (3 – 13 лет)
| –
| –
| Участники
| Интеллектуальное развитие,
| Неравномерность дислокации
|
|
|
|
| библиотечных
| воспитание культуры поведения,
| библиотек в городе,
|
|
|
|
| мероприятий,
| быта, национальной толерантности,
| невозможность привлечения
|
|
|
|
| читатели, потребители
| здорового образа жизни, знакомство
| детей на мероприятия из-за
|
|
|
|
| услуг
| с книгой, библиотекой как местом
| территориальной удаленности
|
|
|
|
|
| получения знаний и проведения
| библиотек, наличие школьных
|
|
|
|
|
| досуга
| библиотек, предоставление
|
|
|
|
|
|
| доступа к ресурсам сети
|
|
|
|
|
|
| Интернет в учебных заведениях
|
| Молодежь
| –
| –
| Участники
| Интеллектуальное развитие,
| Загруженность учебным
|
| (14 – 24 лет)
|
|
| библиотечных
| воспитание культуры поведения,
| процессом. Неравномерность
|
|
|
|
| проектов и
| быта, национальной толерантности,
| дислокации библиотек в городе,
|
|
|
|
| мероприятий,
| здорового образа жизни, правовое
| их территориальная удаленность.
|
|
|
|
| читатели, потребители
| просвещение, самореализация,
| Наличие библиотек в учебных
|
|
|
|
| услуг, определенный
| овладение основами
| заведениях, предоставление
|
|
|
|
| сегмент аудитории
| информационной культуры,
| доступа к ресурсам сети
|
|
|
|
| (студенческое
| возможность получения доступа к
| Интернет в учебных заведениях
|
|
|
|
| сообщество)
| ресурсам сети Интернет. Получение
|
|
|
|
|
|
| первичного опыта организации
|
|
|
|
|
|
| мероприятий, встречи с
|
|
|
|
|
|
| потенциальными работодателями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Население в
| –
| –
| Участники
| Интеллектуальное развитие,
| Нехватка свободного времени в
|
| трудоспособном
|
|
| библиотечных
| правовое просвещение, помощь в
| будние дни, отсутствие
|
| возрасте
|
|
| проектов и
| самореализации, возможность
| включенности и интереса к
|
|
|
|
| мероприятий,
| общения с представителями
| локальным сообществам
|
|
|
|
| читатели, потребители
| местного самоуправления,
| (микрорайона, района), в
|
|
|
|
| услуг
| возможность повышения
| которых проживают участники и
|
|
|
|
|
| компьютерной грамотности, доступ
| находится библиотека;
|
|
|
|
|
| к ресурсам сети Интернет.
| отсутствие библиотек в зонах
|
|
|
|
|
| Возможность встреч с
| наиболее частого пребывания (в
|
|
|
|
|
| потенциальными партнерами,
| общественных местах, по пути
|
|
|
|
|
| установление связей в локальных
| следования на работу и тому
|
|
|
|
|
| сообществах, взаимодействие со
| подобное)
|
|
|
|
|
| средствами массовой информации
|
|
| Население в
| –
| –
| Участники
| Участие в общественной жизни
| Ограниченные возможности
|
| возрасте старше
|
|
| библиотечных
| города, активное проведение
| здоровья, недостаточная
|
| трудоспособного
|
|
| проектов и
| досуга, помощь в самореализации,
| территориальная доступность
|
|
|
|
| мероприятий,
| возможность бесплатного
| библиотек.
|
|
|
|
| читатели, потребители
| индивидуального информационно-
|
|
|
|
|
| услуг
| библиотечного обслуживания на
|
|
|
|
|
|
| дому и в социальных учреждениях,
|
|
|
|
|
|
| получение психологической и
|
|
|
|
|
|
| правовой помощи, возможность
|
|
|
|
|
|
| повышения компьютерной
|
|
|
|
|
|
| грамотности, доступ к ресурсам
|
|
|
|
|
|
| сети Интернет
|
|
| Работники
| –
| –
| Пользователи
| Объединение в единую
| Ограниченные возможности для
|
| библиотек
|
|
| электронных
| корпоративную сеть, достижение
| организации совместных
|
| (работники
|
|
| каталогов, участники
| синергетического эффекта в
| проектов библиотек разных
|
| муниципальных,
|
|
| проектов
| развитии услуг библиотек, их
| типов и уровней подчиненности.
|
| областных,
|
|
|
| качества, стимулирование
| Ведомственная разобщенность,
|
| ведомственных,
|
|
|
| пользования услугами библиотек.
| неоднородный уровень
|
| научных,
|
|
|
| Повышение престижа библиотек
| финансирования
|
| вузовских,
|
|
|
|
|
|
| школьных и пр.
|
|
|
|
|
|
| библиотек)
|
|
|
|
|
|
| Работники
| –
| –
| Участники
| Использование информации,
| Отсутствие филиалов
|
| Екатеринбургской
|
|
| библиотечных
| полученной в библиотеках города, в
| Библиотеки Главы Екатеринбурга
|
| городской Думы,
|
|
| проектов и
| своей основной деятельности.
| в трех районах города, их
|
| Администрации
|
|
| мероприятий,
| Использование библиотек как
| территориальная недоступность.
|
| города
|
|
| потребители услуги,
| площадок для формирования
| Ограниченность аудитории
|
| Екатеринбурга
|
|
| инициаторы
| активного городского сообщества,
| вследствие малых пространств
|
|
|
|
| мероприятий
| эффективного общения с
| библиотек. Недостаточная
|
|
|
|
|
| горожанами, разъяснения
| информированность
|
|
|
|
|
| нормативно-правовых актов
| специалистов муниципальных
|
|
|
|
|
| федерального, регионального и
| органов власти об
|
|
|
|
|
| муниципального уровней,
| информационных возможностях
|
|
|
|
|
| продвижения муниципальной
| библиотек
|
|
|
|
|
| политики в социальной сфере
|
|
|
|
|
|
| и т. п.
|
|
| | | | | | | | |
3. ВОЗМОЖНЫЕ СПОСОБЫ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ,
ПАРТНЕРЫ (ПОДРЯДЧИКИ) И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТА
3.1. Возможные способы достижения цели проекта
Представлены в таблице 7.
Т а б л и ц а 7
Способ
| Сильные стороны
| Слабые стороны
| 1. Комплексный способ, позволяющий создать условия для повышения уровня интеллектуального и культурного развития горожан за счет организации единого, открытого, максимально доступного информационно-библиотечного пространства, обеспечивающего новый качественный уровень предоставления библиотечных услуг населению, соответствующий международным и российским стандартам и актуальным потребностям жителей Екатеринбурга
| Достижение нового качественного уровня информационно-библиотечного обслуживания горожан, повышение комфортности и доступности услуг, предоставление новых услуг, созданных на базе инновационных информационных технологий, создание условий для обеспечения доступности фондов и услуг, предоставляемых муниципальными библиотеками различным категориям населения Екатеринбурга, для улучшения состояния материально-технической базы муниципальных библиотек, для повышения уровня профессиональной компетенции персонала муниципальных библиотек и т.д.
| Необходимость вложения значительных финансовых ресурсов, прежде всего во внедрение инновационных библиотечных технологий, подготовку персонала, капитальный ремонт, переоснащение материально-технической базы библиотек, создание и оснащение новых библиотек, модернизацию компьютерной техники и информационных сетей и др.
| 2. Избирательный способ, основанный на решении отдельных, наиболее актуальных в тот или иной период времени проблем деятельности библиотек
| Уменьшение единовременных финансовых затрат на проект
| Длительный срок реализации задач проекта.
Отсутствие видимого развития в качестве обслуживания пользователей и, как следствие, уменьшение количества пользователей библиотек
|
3. 2. Технология реализации проекта
Характеристика выбранного способа
Предпочтительным способом достижения главной цели проекта является комплексный способ, позволяющий создать условия для повышения уровня интеллектуального и культурного развития горожан за счет организации единого, открытого, максимально доступного информационно-библиотечного пространства, обеспечивающего новый качественный уровень предоставления библиотечных услуг населению, соответствующий международным и российским стандартам и актуальным потребностям жителей Екатеринбурга. Содержание задач, поставленных в проекте, обеспечивает системный, многоаспектный и наиболее рациональный подход к достижению цели проекта.
Наиболее значимой является первая задача, которая должна обеспечить создание единого открытого, максимального доступного библиотечно-информационного пространства в Екатеринбурге, что обозначает максимальное расширение информационного поля городских публичных библиотек, без чего библиотека не может обеспечить современный комплекс библиотечных услуг требуемых стандартов, – это задача, которая стоит перед всем библиотечным сообществом города. Решить эту задачу можно путем реализации проекта под условным названием «Консорциум общедоступных библиотек Екатеринбурга» с возможным последующим включением в него библиотек образовательных учреждений, в том числе школьных библиотек муниципального подчинения, библиотек немуниципального библиотечного сектора (например, филиала Федерального государственного бюджетного учреждения «Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина», создаваемого в строящемся Центре имени первого Президента России Бориса Ельцина), а также библиотечных учреждений других форм собственности. Этот проект направлен на объединение усилий всех публичных библиотек для создания и использования корпоративных информационных ресурсов на основе строгого соблюдения единых технологий и стандартизации технологических процессов. Предполагается, что любая библиотека сможет вступить в консорциум.
Объединение публичных общедоступных библиотек Екатеринбурга в единую систему, с одной стороны, облегчается тем, что они опираются на территориальную общность, имеют общие цели и задачи по обслуживанию своих пользователей. С другой стороны, достижение этой цели затруднено, так как сегодня на территории Екатеринбурга работают публичные библиотеки различной ведомственной принадлежности (областные, муниципальные, ведомственные, вузовские, школьные). Для создания единого библиотечно-информационного пространства, основанного на принципах открытости и максимальной доступности информации для населения Екатеринбурга с учетом структуры потребностей отдельных категорий жителей, предстоит решать задачи как профессионального, так и административно-организационного характера, а именно:
обеспечение участия муниципальных библиотек в корпоративных библиотечных проектах международного, российского и регионального уровня, таких как МАРС, Consensus Omnium, «Весь Урал», «Виртуальная справочная информационная служба» и других (приложение № 1);
создание единой библиотечной информационной сети, объединяющей публичные общедоступные библиотеки Екатеринбурга (областные и муниципальные), в рамках проекта «Консорциум общедоступных библиотек Екатеринбурга» (приложение № 2). В результате будет создан сводный электронный каталог, отражающий фонды всех общедоступных библиотек Екатеринбурга. Каталог будет размещен в сети Интернет, следовательно, будет обеспечен свободный и равный доступ к информации, содержащейся в каталоге для всего населения мегаполиса. В связи с этим будет осуществлен ряд мероприятий организационного характера:
разработка единого комплекса нормативно-документального и технологического обеспечения деятельности консорциума;
создание организационной структуры взаимодействия библиотек разных ведомств;
создание единых информационных ресурсов системы и организация различных форм сетевого библиотечного обслуживания (сетевых информационных сервисов);
создание единого общедоступного библиотечного портала;
организация работы центра непрерывного образования сотрудников библиотек для работы в корпоративных сетях.
На базе сетевого взаимодействия общедоступных публичных библиотек Екатеринбурга будет создано единое информационное пространство, обеспечивающее свободный и равный доступ каждому жителю нашего города к объединенным ресурсам этих библиотек, что позволит значительно повысить качество информационно-библиотечного обслуживания населения.
Следует подчеркнуть, что объем финансовых затрат на реализацию мероприятий первой задачи проекта незначителен, основные затраты носят интеллектуальный, организационный и административный характер.
Вторая задача направлена на повышение качества и обеспечения равной доступности библиотечно-информационных услуг, предоставляемых населению. Для ее решения необходимо оптимизировать сеть муниципальных библиотек, внедрив новейшие инновационные библиотечно-информационные технологии в работу библиотек и изменив материально-техническое состояние муниципального библиотечного комплекса. В соответствии с Модельным стандартом деятельности публичной библиотеки Российской Федерации для полноценного охвата библиотечным обслуживанием жителей города сегодня не хватает еще пяти библиотек.
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
|
Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....
БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...
Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...
|
|