Форма 5. Примечание: каждый учебный год, в соответствии с программой развития МДОУ, увеличивается количество групп
Примечание: каждый учебный год, в соответствии с программой развития МДОУ, увеличивается количество групп, реализующих индивидуальный и дифференцированный подход в воспитании и обучении (технология Монтессори, проектный метод, исследовательские методы обучения, разноуровневое обучение и воспитание (индивидуальные маршруты). Одной из групп, реализующих педагогическую технологию М.Монтессори, является группа кратковременного пребывания, в которой ежегодно увеличивается количество детей: 2007-2008 учебный год – 60 детей, что составляет 34,29% от общего количества детей, посещающих ДОУ (общее количество детей – 175, из них 115 детей в группах полного дня) 2008-2009 учебный год – 90 детей, что составляет 28,75% от общего количества детей, посещающих ДОУ (общее количество детей - 313, из них 223 ребенка в группах полного дня) 2009-2010 учебный год – 120 детей, что составляет 33,70% от общего количества детей, посещающих ДОУ (общее количество детей – 356, из них 236 детей в группах полного дня). 2010-2011 учебный год – 150 детей, что составляет 37,94 % от общего количества детей, посещающих ДОУ (общее количество детей – 395, из них 245 детей в группах полного дня). Общее количество детей в группах-Монтессори (с 10 месяцев-3 лет, 1,5-3 лет, 3-7 лет): 2007-2008 год - 60 (только в группе кратковременного пребывания) = 34,29% 2008-2009 год - 136 (помимо группы кратковременного пребывания открыто 2 группы-Монтессори с 3-7 лет, которые посещают 46 детей) = 43,45% 2009-2010 год - 186 (помимо группы кратковременного пребывания работают 3 группы-Монтессори, из них две с 3-7 лет, одна – с 1,5-3 лет) = 52,25% 2010-2011 год – 218 (помимо группы кратковременного пребывания работают 3 группы-Монтессори, из них две с 3-7 лет, одна-с 1,5-3 лет) =55,19%
Педагогическим коллективом используются следующие здоровьесберегающие технологии: А.А.Потапчук, М.Д.Дидур «Осанка и физическое развитие детей. Программы диагностики и коррекции нарушений», Велитченко В.К. «Физкультура для ослабленных детей», «Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях» под ред. В.И.Орла и С.Н.Агаджановой, Козырева О.В.»оздоровительно-развивающие игры для дошкольников», «Коррегирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в условиях детского сада» Детство-Пресс, Галанов А.С. «Игры, которые лечат», Галанов А.С. «Оздоровительные игры для дошкольников и младших школьников», Потапчук А.А. «Лечебные игры и упражнения для детей», Лосева В.С. «Плоскостопие у детей 6-7 лет: профилактика и лечение»
|
