Задания для самостоятельной работы студентов. Темы самостоятельной работы студентов:

 

Темы самостоятельной работы студентов:

1. Теломеры. Теломеразная активность

2. Особенности генетического аппарата вирусов. ДНК-содержащие и РНК-содержащие вирусы

3. Репарация ДНК

4. Апоптоз

5. Основы канцерогенеза

6. Основы генетической инженерии

7. Трансгенные организмы, применение в медицине

8. Геномика, протеомика и метаболономика

9. Молекулярная структура и функции биологических мембран клетки

10. Мембранный транспорт: активный, пассивный. Понятие о везикулярном транспорте

11. Особенности регуляции и этапы передачи сигнала в клетку

12. Генетика пола человека

13. Генетика врожденных пороков развития Тератогенез. Тератогенные факторы

14. Клонирование организмов и клеток

15. Молекулярно-генетические механизмы старения

16. Стволовые клетки и их медицинское значение

17. Экологически неблагоприятные регионы Казахстана и здоровье их населения.

Форма выполнения: реферат, презентация, составление глоссария, ситуационных задач, тестов и др.

2.9 Литература:

Основная:

1. Айала Ф., Кайгер Дж. Современная генетика. М., 1988, т. 1, 288 с.

2. Албертс Б., Брей Д. и др. Молекулярная биология клетки. М., 1994, 1 т., 223 с.

3. Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. М., 2001, кн. 1, 431 с.; кн. 2, 320 с.

4. Бочков Н.П. Клиническая генетика. М., 2006, 477 с.

5. Введение в молекулярную медицину. Под ред. Пальцева М.А. М., 2004,

495 с.

6. Генетика. Под ред. Иванова В.И. М., 2006, 638 с.

7. Геномика – медицине. Под ред. Иванова В.И. М., 2006, 220 с.

8. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., 2003, 446 с.

9. Жимулев И.Ф.Общая и молекулярная генетика. Новосибирск, 2003, 478 с.

10. Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. М., 2005, 397 с.

11. Куандыков Е.У. Основы общей и медицинской генетики (курс лекций). А., 2009, 204 с.

12. Муминов Т.А., Куандыков Е.У. Основы молекулярной биологии (курс лекций). А., 2007, 222 с.

13. Мутовин Г.Р. Клиническая генетика. Геномика и протеомика наследственной патологии. Учебное пособие. Третье издание. М., 2010, 832 с.

14. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. М., 2003, 544 с.

15. Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. М., 2003, 272 с.

 

 

Дополнительная:

1. Медицинская биология и генетика. Под ред. проф. Куандыкова Е.У. Алматы, 2004, 444 с.

2. Уилсон Дж., Хант Т. Молекулярная биология клетки. Сборник задач. М., 1994, 520 с.

На казахском языке:

1. Қазымбет П.Қ., Аманжолова Л.Е., Нұртаева Қ.С. Медициналық биология. Алматы, 2002, 350 б.

2. Қуандықов Е.Ө., Әбілаев С.А. Медициналық биология және генетика. Алматы, 2006, 446 б.

3. Аманжолова Л.Е. Жалпы және медициналық генетиканың биологиялық негіздері. Алматы, 2006, 260 б.

4. Медициналық биология және генетика. Оқу құралы проф. Қуандықов Е.Ө. ред. Алматы, 2004, 427 б.

На английском языке:

1. Alberts et al: Molecular biology of the cell, Second edition, 2000, Garland, New York and London.

2. Verma P.S., Agarwal V. K. Cell biology, genetics, molecular biology, evolution and ecology, 2006, India.

2.10 Методы обучения и преподавания:чтение лекций, практические занятия, СРС.

· Чтение обзорных и проблемных лекций.

· Проведение практических занятий:устный опрос по основным вопросам темы, решение типовых и ситуационных задач, микроскопия препаратов, выполнение тестовых заданий, заполнение таблиц и схем, работа с дидактическими картами, работа в малых группах: ролевая игра «врач – пациент», работа в малых группах: моделирование ситуаций, дискуссий, семинары, оформление альбома, подведение итогов.

- рубежный контроль: устный опрос по основным вопросам темы, выполнение тестовых заданий.

· Формы организации СРС:

работа с литературой по вопросам, предусмотренным для самостоятельного изучения, подготовка рефератов, подготовка презентаций,составление клинического случая, составление глоссария, составление тестовых задач, составление ситуационных заданий.

Форма контроля СРС:самостоятельная работа студента оценивается преподавателем соответственно форме СРС.

 

2.11 Критерии и правила оценки:

Текущий контроль:

Практических занятий:

- устный опрос (студент должен приходить на занятия подготовленным по вопросам методических рекомендаций);

- тестирование (проводится в письменной форме и сдается на проверку преподавателю);

- рисунки,решение типовых и ситуационных задач (оформляется в альбоме и сдается преподавателю в конце каждого занятия);

- проверка оформления результатов занятий (оформление альбома проверяется преподавателем в конце каждого занятия).

Рубежный контроль: коллоквиум в форме тестирования, устного опроса и решения задач.

Итоговый контроль: экзамен (в устной и/или тестовой форме) с учетом результатов текущего и рубежного контроля.

Правила оценки всех видов занятий: