Студопедия — Режим внеурочной деятельности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Режим внеурочной деятельности






Продолжительность занятия внеурочной деятельности в ГБОУ школе № 94 составляет 35минут.

Режим проведения внеурочной деятельности соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативами при работе групп продленного дня. Перерыв после окончания учебных занятий составляет не менее 1,5 часов, включая прогулку не менее 1 часа и питание (обед) обучающихся:

Объем внеурочной деятельности на одного обучающегося составляет 5 часов
в неделю, 165 часов в год в 1 классах и 170 часов в год во 2-4 классах.

Занятия внеурочной деятельностью проходят в формах, отличных
от классно-урочных. Это экскурсии, «круглые столы», конференции, диспуты, олимпиады, соревнования, проектная деятельность, поисковые и научные исследования, беседы, экскурсии, заочные путешествия, участие в творческой деятельности, такой, как театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки, просмотр видеофильмов.

При проведении занятий наполняемость группы обучающихся на занятии внеурочкой составляет 25-30 учащихся.

После окончания занятий внеурочной деятельности продолжена организация работы групп продленного дня. Группы продленного дня, работающие до начала проведения занятий внеурочной деятельности, укомплектованы учащимися из одного класса. Группы продлённого дня, работающие после внеурочной деятельности и в свободные от неё дни, укомплектованы учащимися параллельных классов и близкими по возрастным группам (1-2, 2-3, 3-4 классы)

Основное содержание:

План внеурочной деятельности образовательной организации разрабатывается по направлениям развития личности:

 

 

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ  
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ
СОЦИАЛЬНОЕ  
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ  
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ  

 

ИГРОВАЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
ПРОБЛЕМНО-ЦЕННОСТНАЯ
ДОСУГОВО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ
ХУД. ТВОРЧЕСТВО
ТРУДОВАЯ
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ
ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ

 

ИГРЫ
БЕСЕДЫ
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ПОСТАНОВКИ
КОЛЛЕКТИВНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ДЕЛА
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ
КУЛЬТПОХОДЫ
КОНЦЕРТЫ
АКЦИИ

 

 

Реализация курсов внеурочной деятельности проводится без балльного оценивания результатов освоения курса.

Все учителя начальных классов и воспитатели групп продлённого дня, ведущими занятия внеурочной деятельностью, прошли повышение квалификации по реализации ФГОС общего образования,

Учет занятий внеурочной деятельности осуществляется педагогическими работниками, ведущими занятия. Для этого в ГБОУ школе № 94 оформляются журналы учета занятий внеурочной деятельностью, в которые вносятся списки обучающихся, Ф.И.О. педагогических работников. Даты и темы проведенных занятий вносятся в журнал в соответствии с рабочими программами курсов внеурочной деятельности.

Учет занятости обучающихся во внеучебное время, в том числе учет посещения занятий внеурочной деятельности и учет посещения занятий в отделении дополнительного образования образовательной организации, организациях дополнительного образования, спортивных школах, музыкальных школах и др., осуществляется классными руководителями по определённой форме.

Для обучающихся, посещающих занятия в отделении дополнительного образования, спортивных школах, музыкальных школах и др. организациях, количество часов внеурочной деятельности сокращается на основании предъявленной справки (справок) по данному направлению (по данным направлениям), предоставленных родителями (законными представителями) обучающихся, которые прилагаются к карточке учета внеучебной деятельности обучающегося

Текущий контроль за посещением занятий внеурочной деятельности обучающимися класса осуществляется классным руководителем в соответствии с должностной инструкцией.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 340. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия